A. | 气泡会搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱次序,降低分离效果 | |
B. | 气泡阻碍蛋白质的运动 | |
C. | 气泡能与蛋白质发生化学反应 | |
D. | 气泡会在装填凝胶的时候使凝胶不紧密 |
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
CO2光强 吸收 速率 温度 | 0 | 1 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
5℃ | -0.5 | 1.5 | 3.0 | 4.2 | 4.5 | 4.6 | 4.6 |
15℃ | -0.5 | 1.5 | 4.0 | 5.8 | 6.0 | 6.0 | 6.0 |
25℃ | -1.5 | 1.2 | 2.8 | 4.8 | 5.8 | 6.0 | 6.0 |
35℃ | -2.4 | 0 | 1.6 | 2.5 | 3.1 | 3.1 | 3.1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 首先用图甲装置对滤液进行处理,其目的是去除相对分子质量较小的杂质 | |
B. | 图乙装置的试管中收集到的液体中最先出现的是相对分子质量较小的蛋白质 | |
C. | 用图乙装置分离血红蛋白时,待红色的蛋白质接近色谱柱底端时,用试管收集流出液,每管收集5mL,连续收集 | |
D. | 图丙装置中电泳法分离提纯血红蛋白的原理是血红蛋白带有一定量的电荷,在电场的作用下向一极移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验的材料必需选用鸡血 | |
B. | 通过透析法可以去除样品中分子质量较小的杂质,此为样品的粗提取 | |
C. | 凝胶色谱法是利用蛋白质的相对分子质量的大小分离蛋白质 | |
D. | 电泳法是利用各种分子带电性质的差异及分子的大小和形状不同进行分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 生物氧化塘充分体现了生态工程的协调与平衡原理 | |
B. | 在该氧化塘中引进硝化细菌有利于对污水的处理 | |
C. | B层中的藻类不仅能为细菌提供了氧气,还能直接吸收污水中的小分子有机物 | |
D. | 出水处只要对细菌数量进行有效控制便可排放 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浮床上种植植物吸收水中的悬浮物,使水体透明度得到了提高 | |
B. | 浮床上种植植物吸收水中的NO3-、PO43-等,降低水中氮、磷等含量 | |
C. | 浮床遮光,抑制浮游藻类的生长繁殖,防止水华发生 | |
D. | 浮床生态工艺法能使水生生物得到自然恢复,使水域生态系统逐步达到相对稳定状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 育种方法a最大的优点是明显缩短育种的年限 | |
B. | a和c过程运用的遗传学原理都是染色体变异 | |
C. | 通过b过程获得yyRR,需要进行不断的自交来提高纯合率 | |
D. | 四倍体YYyyRRrr的花药离体培养后形成的植株一定是二倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④③ | B. | ④②①③ | C. | ②①④③ | D. | ②①③④ |
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