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下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,A、B代表激素名称,请回答:

(1)甲和乙所代表的腺体名称分别是________、________。

(2)激素B的名称是________,它所作用的靶器官是________(用甲、乙、丙回答)

(3)缺碘会导致人体甲状腺激素含量的下降,此时激素A和激素B的含量变化是________(上升、下降、不变)。这说明甲状腺激素分泌的调节的机制是________

答案:
解析:

  (1)下丘脑、垂体。

  (2)促甲状腺激素,丙

  (3)上升,负反馈调节


练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2010~2011学年海南省洋浦中学高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,A、B 代表激素名称,请回答:

(1)甲和乙所代表的腺体名称分别是             ,激素 B 的名称是                         
(2)甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞,提高细胞代谢的速率。激素调节的作用途径是通过         运输。

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科目:高中生物 来源:2010年内蒙古包头蒙中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲.乙.丙分别代表腺体名称, A .B 代表激素名称,请回答:(6分)

(1)甲、乙和丙所代表的腺体名称分别是             
                   ______  ,激素 B 的名称是          
(2)图中 ① ② ③ ④ 四个过程,具有抑制作用的是          
(3)甲状腺激素的这种调节方式称为________________ 。

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科目:高中生物 来源:2010年河南省周口市高二上学期期中考试生物卷 题型:综合题

下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称, A 、B 代表激素名称,请回答:

 

(1)甲、乙和丙所代表的腺体名称分别是              ______________          ,激素 B 的名称是                       

(2)当机体感到寒冷时,通过调节会使甲状腺激素分泌量               ,促使机体新陈代谢加快。

(3)当甲状腺激素的水平过高时,

会反过来               (促进或抑制)甲状腺激素的分泌,这种调节方式称为____ ____  _______        _

 

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科目:高中生物 来源:2010年内蒙古高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲.乙.丙分别代表腺体名称, A .B 代表激素名称,请回答:(6分)

(1)甲、乙和丙所代表的腺体名称分别是             

                     ______   ,激素 B 的名称是          

(2)图中 ① ② ③ ④ 四个过程,具有抑制作用的是          

(3)甲状腺激素的这种调节方式称为________________ 。

 

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科目:高中生物 来源:2012届山西省高二第三次月考生物试卷 题型:综合题

下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表结构名称, A 、B 代表激素名称,请回答:

(1) 激素 A 的名称是                         

(2)甲和乙所代表的结构名称分别是                                

(3)图中 ① ② ③ ④ 四个过程,③ ④ 过程属于            

(4)甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞,提高细胞代谢的速率,产热量和耗氧量        ,激素调节的作用途径是通过              运输。

 

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