下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,A、B代表激素名称,请回答:
(1)甲和乙所代表的腺体名称分别是________、________。
(2)激素B的名称是________,它所作用的靶器官是________(用甲、乙、丙回答)
(3)缺碘会导致人体甲状腺激素含量的下降,此时激素A和激素B的含量变化是________(上升、下降、不变)。这说明甲状腺激素分泌的调节的机制是________
科目:高中生物 来源:2010~2011学年海南省洋浦中学高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,A、B 代表激素名称,请回答:
(1)甲和乙所代表的腺体名称分别是 、 ,激素 B 的名称是 。
(2)甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞,提高细胞代谢的速率。激素调节的作用途径是通过 运输。
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科目:高中生物 来源:2010年内蒙古包头蒙中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲.乙.丙分别代表腺体名称, A .B 代表激素名称,请回答:(6分)
(1)甲、乙和丙所代表的腺体名称分别是 、
和 ______ ,激素 B 的名称是 。
(2)图中 ① ② ③ ④ 四个过程,具有抑制作用的是 。
(3)甲状腺激素的这种调节方式称为________________ 。
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科目:高中生物 来源:2010年河南省周口市高二上学期期中考试生物卷 题型:综合题
下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称, A 、B 代表激素名称,请回答:
(1)甲、乙和丙所代表的腺体名称分别是 、 ______________和 ,激素 B 的名称是 。
(2)当机体感到寒冷时,通过调节会使甲状腺激素分泌量 ,促使机体新陈代谢加快。
(3)当甲状腺激素的水平过高时,
会反过来 (促进或抑制)甲状腺激素的分泌,这种调节方式称为____ ____ _______ _ 。
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科目:高中生物 来源:2010年内蒙古高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲.乙.丙分别代表腺体名称, A .B 代表激素名称,请回答:(6分)
(1)甲、乙和丙所代表的腺体名称分别是 、
和 ______ ,激素 B 的名称是 。
(2)图中 ① ② ③ ④ 四个过程,具有抑制作用的是 。
(3)甲状腺激素的这种调节方式称为________________ 。
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科目:高中生物 来源:2012届山西省高二第三次月考生物试卷 题型:综合题
下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表结构名称, A 、B 代表激素名称,请回答:
(1) 激素 A 的名称是 。
(2)甲和乙所代表的结构名称分别是 、 。
(3)图中 ① ② ③ ④ 四个过程,③ ④ 过程属于 。
(4)甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞,提高细胞代谢的速率,产热量和耗氧量 ,激素调节的作用途径是通过 运输。
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