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图甲表示温度对淀粉酶活性的影响;图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后麦芽糖的积累量随温度变化的情况.下列说法中正确的是(  )
A、图甲中T0表示淀粉酶催化该反应的最适温度,Ta和Tb对酶的影响相同
B、图甲中在Ta、Tb时淀粉酶的活性都很低,都可作为保存酶的最佳温度
C、图乙中Tb至Tc的曲线表明随温度的升高,麦芽糖的积累量不再上升,说明反应已经停止
D、图乙中A点对应的温度应为Ta--T0的中点
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:分析题图:甲图表示温度对淀粉酶活性的影响,Ta~T0时,随着温度的升高,酶活性逐渐增强;T0时,酶活性最高,为淀粉酶的最适温度;T0~Tb时,随着温度的升高,酶活性逐渐降低,直至失活.图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖积累量随温度变化的情况.A点时,麦芽糖的积累速度最快;Tb时,酶已经失活.
解答: 解:A、图甲中T0时为淀粉酶的活性最高,所以T0为淀粉酶的最适温度;图甲中Ta时温度较低,抵制酶的活性,Tb时温度较高,酶变性失活,两者原理不同,A错误;
B、Tb时温度较高,酶变性失活,不能保存酶,B错误;
C、图乙中Tb~Tc温度时酶已变性失活,此时酶促反应已经停止,C正确;
D、图乙A点时麦芽糖的积累速度最快,说明A点可能对应的温度为T0,D错误.
故选:C.
点评:本题结合曲线图,考查影响酶活性的因素,重点考查温度对酶活性影响的相关知识,首先要求考生分析甲图,掌握温度为淀粉酶的影响情况;其次分析乙图,能结合甲图中温度对酶活性的影响情况,判断乙图中相应曲线段的情况.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

卵细胞作为生殖细胞,在生物技术中可用于(  )
①克隆动物时细胞核的受体;
②进行体外受精,培育试管动物;
③形成受精卵,作为培育转基因动物的受体细胞;
④直接植物组织培养形成可育的二倍体试管苗;
⑤形成受精卵,利用转基因和植物组织培养,培育抗虫棉植株.
A、①②③④B、③④⑤
C、①③⑤D、①②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一批抗锈病(显性性状)小麦种子,要确定这些种子是否纯种,正确且简便的方法是(  )
A、与纯种抗锈病小麦进行杂交
B、与纯种易染锈病小麦进行测交
C、与杂种抗锈病小麦进行杂交
D、自交

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国的农业科学工作者利用普通小麦(六倍体,染色体数为42条)与黑麦(二倍体,染色体数为14条)杂交得到F1的染色体数目和F1用秋水仙素处理幼苗,从而培养出异源八倍体小黑麦的体细胞的染色体数目分别是(  )
A、14条、28条
B、28条、56条
C、14条、56条
D、12条、28条

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关蛋白质功能的叙述,错误的是 (  )
A、构成细胞和生物体
B、参与物质运输
C、调节机体生命活动
D、控制细胞遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项表述不正确的是(  )
A、细胞膜和液泡膜都是选择透过性膜
B、水分子进出细胞,取决于细胞内外液体的浓度差
C、小分子物质都能通过细胞膜,大分子物质则不能
D、如果细胞死亡,则生物膜就失去了选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验发现,饥饿的原生动物粗面内质网减少,或几乎完全消失,高尔基体的形成停止.用含14C标记的亮氨酸(合成蛋白质的原料)的营养液培养饥饿的原生动物,然后用放射性自显影技术观察生物膜的放射性出现的先后顺序为:内质网膜(2min)、高尔基体膜(5min)、细胞膜(42min).对以上的实验结果所做的分析不正确的是(  )
A、高尔基体膜是由内质网膜转化的
B、蛋白质是生物膜的组成成分
C、该实验可以研究分泌蛋白的加工和分泌过程
D、生物膜在结构上是相互联系的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是测定发芽种子的呼吸类型所用装置(假设呼吸底物只有葡萄糖,并且不考虑外界条件的影响),下列有关说法错误的是(  )

选项现象结论
甲装置乙装置
A液滴左移液滴不动只进行有氧呼吸
B液滴不动液滴右移只进行无氧呼吸
C液滴不动液滴不动只进行有氧呼吸
D液滴左移液滴右移既只进行有氧呼吸,
又只进行无氧呼吸
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,不可能出现如图结果的是(  )
A、正常情况下具有一对相对性状的杂合子植物自交所产生后代的性状分离比
B、酵母菌消耗等摩尔的葡萄糖进行有氧呼吸与无氧呼吸产生的CO2的比值
C、某动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比
D、15N的DNA分子在含14N的培养液中复制三次后,含15N的DNA分子与含14N的DNA分子之比

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