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下列有关核酸与遗传物质关系的叙述,不正确的是(  )
A、DNA是绝大多数生物的遗传物质
B、有的生物的遗传物质是RNA
C、在真核生物中,DNA和RNA都是遗传物质,其中DNA是主要的遗传物质
D、核酸是所有生物的遗传物质,其中DNA是主要的遗传物质
考点:核酸在生命活动中的作用
专题:
分析:核酸分为DNA和RNA,在真核生物和原核生物中含有DNA和RNA,遗传物质是DNA;病毒中只有一种核酸,DNA或RNA,DNA病毒的遗传物质是DNA,RNA病毒的遗传物质是DNA;所以说DNA是大多数生物的遗传物质,DNA是主要的遗传物质.
解答: 解:A、细胞结构的生物的遗传物质是DNA,DNA病毒的遗传物质是DNA,因此说DNA是主要的遗传物质,A正确;
B、RNA病毒的遗传物质是RNA,B正确;
C、真核生物的遗传物质是DNA,RNA不是遗传物质,C错误;
D、核酸是一切生物的遗传物质,其中DNA是主要的遗传物质,D正确.
故选:C.
点评:对于DNA是主要的遗传物质的理解是本题考查的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列与物种形成无关的是(  )
A、不可遗传的变异
B、地理隔离
C、生殖隔离
D、多倍体形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为以鸡蛋清为反应物,研究酶E的一组实验.其中酶E是一种消化酶.

5只试管中分别放入等量的溶于不同PH--缓冲液中的酶E,置于20℃水浴中.然后,将鸡蛋清放在5只同样的细玻璃管中,再将玻璃管投入沸水中,使鸡蛋固化呈不透明状态.实验时,将装有固化蛋清的细玻璃管分别投入水浴的酶E试管中,并开始记时. 当酶E作用于蛋清时,会使玻璃管两端变得透明.每2分钟测量一次玻璃管两端透明部分的长度,计算出已被消化的鸡蛋清的百分率.所得实验结果如下表:
实验开始后的时间(分)被消化鸡蛋清的%
pH1.5pH3pH5pH7pH9
000000
2128000
42812000
63920000
85529000
106838300
1294531030
试分析该实验回答下列问题:
(1)本试验的目的是探究
 

(2)5只试管均置于相同温度下水浴的原因是
 

(3)蛋清小管两端变得透明的原因是
 

(4)若用唾液代替酶E试验,你预期的实验结果是
 

(5)若要蛋清水解得更快,本实验中你可改进的一个措施是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示两个生理过程.其中甲图表示真核生物内DNA传递遗传信息的某过程,乙图中的③代表多肽.请据图回答下列问题:

(1)甲、乙两图分别表示两个生理过程
 
 

(2)甲图表示生理过程所发生的主要场所是
 

(3)乙图中的①代表的结构是
 
,甲图中的③与乙图中
 
(用数字表示)是同一物质,其合成后在下一个生理过程中起到
 
的作用.
(4)甲图中的物质③是以图中DNA的链
 
(填数字)为模板形成的.其中③的碱基序列是
 

(5)如果③中A占26%,U占28%,那么,在相应的DNA片段中,A占
 
,C占
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图图解表示DNA(基因)控制蛋白质合成的过程,分析回答:
(1)标出的碱基符号,包括了
 
种核苷酸.
(2)DNA双链中,
 
链为转录链;遗传信息存在于
 
链上,密码子存在于
 
链上.
(3)从②→③的过程叫做
 
,场所是
 
;从③→④的过程叫
 
,场所是
 

(4)控制合成胰岛素(共含有51个氨基酸)的基因上,至少含有
 
个脱氧核苷酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物进化理论学说,描述正确的是(  )
A、法国博物学家拉马克认为生物的各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传
B、达尔文的自然选择学说对生物进化中遗传与变异的本质原因提出了合理的解释
C、现代生物进化理论认为基因突变和基因重组为生物进化提供了原材料
D、中性进化理论认为大量的基因突变是中性的,但自然选择对这些基因突变仍然具有作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关生物遗传和变异的说法不正确的是
①成年男性一般体细胞中的染色体最多只有22条可以传给孙女 
②镰刀型细胞贫血症的人与正常人相比,其基因中有1个碱基发生了改变  
③正常情况下,1个基因型为AaBbCc(位于三对染色体上)的精原细胞进行减数分裂可形成8种精子 
④基因型为Yy的豌豆,减数分裂形成的雌雄配子数量比不一定为1:1(  )
A、①③B、②③
C、①②③D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一个现象只在减数分裂中发生,而在有丝分裂中不发生(  )
A、DNA 的复制
B、纺锤体的形成
C、同源染色体的分离
D、着丝点的分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞的原生质层是指(  )
A、细胞膜和液泡膜
B、细胞膜、细胞质和液泡膜
C、细胞膜、细胞质
D、细胞膜、细胞壁

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