某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如下图所示,后一年的种群数量是前一年的λ倍,下列分析正确的是
A.第6年以前乌鸦种群数量进行逻辑斯蒂型增长
B.第5年和第7年的乌鸦种群数量相同
C.第3年的乌鸦种群增长速率最大
D.第3年的乌鸦种群数量最大
D
【解析】
试题分析:逻辑斯蒂型是“S”型曲线,纵坐标λ指的是后一年的种群数量是前一年的倍数,大于1说明数量增加较多,等于1说明数量和之前一样,小于1说明数量有所减少,由图可知在3年前数量每年都是增加的,3年时前年相同,3-6年时每年数量在减少,6-9年时数量也是减少,但幅度较小,而“S”型曲线是先增加到一定数量后不再增加,但数量不会下降,故A错误。第5年和第7年虽然λ相同,但基数不同,故数量不同,故B错误。3年后λ值小于或等于1,说明数量在3年时是最大的,但种群增长速率最大应是在3年前,故C错误、D正确。
考点:本题考查种群数量相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。
科目:高中生物 来源:2013届海南琼海嘉积中学高二上学期高中教学质量监测(三)理科生物试卷(带解析) 题型:单选题
某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如下图所示,后一年的种群数量是前一年的λ倍,下列分析正确的是( )
A.第6年以前乌鸦种群数量一直在不断减少 |
B.第5年和第7年的乌鸦种群数量相同 |
C.第3年的乌鸦种群增长率最大 |
D.第3年的乌鸦种群数量最大 |
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科目:高中生物 来源:2014年人教版高考生物二轮专题6.1种群和群落(解析版) 题型:选择题
调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化,图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数,下列分析正确的是(??? )
A.乌鸦的种群密度采用样方法调查
B.第3年和第9年的乌鸦种群数量相同
C.第6年以前乌鸦种群数量呈“J”型增长
D.第9~10年的乌鸦种群数量最少
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年云南省高二上学期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化,图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数,下列分析正确的是
A.乌鸦的种群密度采用样方法调查
B.第3年和第9年的乌鸦种群数量相同
C.第6年以前乌鸦种群数量呈“ J ”型增长
D.第9~10年的乌鸦种群数量最小
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年海南琼海嘉积中学高二上学期高中教学质量监测(三)理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如下图所示,后一年的种群数量是前一年的λ倍,下列分析正确的是( )
A.第6年以前乌鸦种群数量一直在不断减少
B.第5年和第7年的乌鸦种群数量相同
C.第3年的乌鸦种群增长率最大
D.第3年的乌鸦种群数量最大
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年浙江省十校联合体高三上学期期初联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
温州某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如图所示,后一年的种群数量是前一年的入倍,下列分析正确的是( )
A.第6年以前乌鸦种群进行逻辑斯谛型增长
B.第5年和第7年的乌鸦种群数量相同
C.第3年的乌鸦种群增长速率最大
D.第3年的乌鸦种群数量最大
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