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在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中,有关操作错误的是(  )
A、吸取培养液前应将培养瓶轻轻振荡
B、用血球计数板对酵母菌计数
C、将培养液滴在计数室上后,再盖上盖玻片
D、将培养后期的样液稀释后再取样计数
考点:探究培养液中酵母种群数量的动态变化
专题:
分析:1、在吸取培养液计数前,要轻轻振动试管,使试管中的酵母菌分布均匀.
2、可以采用抽样检测的方法:先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于盖玻片边缘,让培养液自行渗入,多余培养液用滤纸吸去,稍待片刻,待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部,将计数板放在载物台的中央,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中的酵母菌总数.盖玻片下,培养液厚度为0.1mm,可算出10ml培养液中酵母菌总数的公式:2.5×104x(x为小方格内酵母菌数).
解答: 解:A、培养过程中,酵母菌可能会沉在试管底部,如果取样取的是试管底部,实验数据则会偏大,如果取样取的是试管上部,则实验数据则会偏小,因此制片前要轻轻震荡试管使酵母菌分布均匀,A正确;
B、利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法,这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目,B正确;
C、利用血细胞计数板时,应先放置盖玻片,在盖玻片的边缘滴加培养液,待培养液从边缘处自行渗入计数室,吸去多余培养液,再进行计数,C错误;
D、由于后期培养液中菌体数量多,不易计数,因而为了便于计数先要进行稀释再计数,D正确.
故选:C.
点评:本题考查探究培养液中酵母菌种群数量的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为中枢神经元之间的一种连接方式,图中①、②、③表示神经元.下列叙述错误的是(  )
A、图中共有突触7个,完整神经元3个
B、在A处给一个适宜的刺激,兴奋可沿着3条途径传到B处
C、A处给一个适宜的刺激,其中耗时最长的一条途径经过5个突触
D、图中①②③有的可能为抑制性神经元,也可能是兴奋性神经元

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是(  )
A、分裂间期,在细胞核中发生了DNA复制,转录和翻译
B、用蛋白抑制剂处理G1期细胞,不会影响其进入S期
C、动物体内所有的细胞都处于细胞周期中
D、分裂后期,染色体数和染色体组数都加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于原核生物的叙述正确的是(  )
A、细菌都是异养生物
B、蓝藻能进行光合作用,具有叶绿体
C、大肠杆菌既属于细胞层次,又属于个体层次
D、原核生物没有染色体,但有多种细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞核的叙述正确的是(  )
A、核被膜指包被细胞核的双层膜
B、不同的细胞内,核仁的大小和数量都是一定的
C、真核细胞的核被膜上有核孔复合体,脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔复合体进入细胞质
D、原核细胞的拟核除没有核被膜外,其它方面与真核细胞没有差别

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一高等动物体内的有关细胞分裂图象,下列说法中不正确的是(  )
A、细胞核内DNA分子的复制发生在图⑤时期
B、基因重组的发生与图②有直接的关系
C、等位基因的分离不可能发生在图④时期
D、①至④图所示时期都有可能发生染色体数目变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

电子显微镜下观察狗尾草绿色幼茎皮层细胞,可观察到的结构有(  )
A、①②③④B、①②③⑤
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动植物细胞二合一亚显微结构模式图

(1)观察动物细胞DNA、RNA分布时,使用盐酸,其主要起作用的对象是[
 
]
 
和[
 
]
 
,目的是
 
 

(2)如果图为紫色洋葱根尖细胞,则一定没有[
 
]
 

(3)原核细胞的拟核的组成成分是
 

(4)细胞代谢的能量主要由[
 
]
 
提供,该细胞器能够被
 
染成
 

(5)图中对植物细胞有支持和保护作用的结构,其组成物质主要是
 

(6)若想制备植物细胞原生质体,需使用
 
酶,且应在
 
溶液中进行.
(7)研究表明硒对线粒体膜有稳定作用,可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是
 

A脂肪细胞     B淋巴细胞      C心肌细胞      D口腔上皮细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中,既需要使用显微镜又需要对实验材料进行染色的是(  )
A、检测生物组织中糖类和蛋白质
B、制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片
C、光合色素的提取和分离
D、观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原

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