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9.下列有关于植物激素或植物生长调节剂的应用不正确的是(  )
A.用乙烯利处理凤梨可促进果实成熟
B.用赤霉素处理大麦种子可诱导α-淀粉酶产生
C.用生长素类似物处理可得到无籽西瓜
D.用青鲜素处理大蒜可延长贮藏期

分析 五类植物激素的比较

名称合成部位存在较多的部位功能
生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂
脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟

解答 解:A、乙烯可以促进果实的成熟,A正确;
B、赤霉素能诱导种子在不发芽时产生α淀粉酶,B正确;
C、多倍体育种可得到无籽西瓜,C错误;
D、青鲜素可以延长大蒜的贮藏期,但会损害人体健康,D正确.
故选:C.

点评 本题考查植物激素的相关知识,要求考生识记植物激素的种类、功能及相关应用,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.甲图表示某草原生态系统的食物网简图,其中E(20 000kJ)表示牧草一年固定的太阳能总量,E1、E2、E3(E1+E2+E3=3 000kJ)分别表示牲畜、昆虫和鼠三者同化的能量.牧草呼吸消耗的能量为2 500kJ,牲畜、昆虫和鼠三者呼吸消耗的能量为600kJ,三者粪便中的能量为500kJ.乙图表示该草原中某一种群的λ随时间变化的曲线.据图回答相关问题:

(1)甲图中鹰与狐狸的关系是捕食和竞争.该食物网中由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为15%.
(2)乙图曲线所示种群在前5年种群数量的变化类型是“J”型增长,在1~20年中种群数量最多的是第10年,20~30年中种群的年龄组成为稳定型.
(3)该草原在第10年曾发生火灾,“野火烧不尽,春风吹又生”是对火灾过后草原生物群落次生演替过程的真实写照,这体现了生态系统的恢复力稳定性.
(4)一般来说,生态系统的主要功能包括物质循环、能量流动,此外还具有信息传递等功能.碳对生物和生态系统具有重要意义,碳在生物群落之间的传递以有机物的形式进行的.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.在唾液腺细胞中,参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有(  )
A.线粒体、内质网、高尔基体、中心体B.核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
C.核糖体、内质网、高尔基体、叶绿体D.核糖体、内质网、高尔基体、中心体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列叙述与生物学史实相符的是(  )
A.孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律
B.摩尔根以果蝇为实验材料验证了基因位于染色体上
C.沃森和克里克之前对于DNA分子没有人进行过研究
D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制

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4.下列各组化合物中全是内环境成分的是(  )
A.O2、神经递质、血红蛋白、H+B.CO2、钠离子、葡萄糖、氨基酸
C.呼吸酶、Ca2+、载体、血浆蛋白D.H2O2酶、抗体、激素、胆固醇

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某省林科院用射线辐射处理一批开小花瓣红花的茶花植株,种植在相同环境下,不同的茶花植株分别开小花瓣红花、小花瓣白花和大花瓣红花.已知花色由一对等值基因A、a控制,花瓣由一对等位基因B、b控制,A(a)和B(b)分别位于不同的DNA上.请回答下列问题.
(1)上述育种过程采用的方法是诱变育种,该育种方法的主要优点是能够提高突变率,在较短时间内获得更多的优良变异类型.
(2)现选取一株诱变产生的开红花的植株进行自交,获得的105株子代均开红花,由此不能(填“能”或“不能”)判断控制红花的基因为隐性基因a.原因是若诱变获得的开红花植株的基因型为AA,自交后代也均开红花.
(3)经研究发现,白花为隐性性状.现选取数株开小花瓣红花的植株自交,子代表现型及比例为大花瓣红花:小花瓣红花:无花瓣花=1:2:1,则所选取的植株的基因型为AABb.从小花瓣红花植株自交所得子代中取出部分植株,随机交配若干代,Fn的花瓣表现型及数量关系如图所示,则F(n-1)中B的基因频率为$\frac{1}{3}$或$\frac{2}{3}$.

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1.结合图形分析下列说法,正确的是(  )
A.判断甲是否为需氧型生物的依据是细胞中是否含有结构①
B.判断乙是否为植物细胞不能仅依据细胞中是否含有结构②
C.用显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物
D.根据是否有结构③可以区分甲、乙、丙三种生物是否为真核生物或原核生物

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.干扰素是抗病毒的特效药,干扰素基因缺失的个体,免疫力严重下降,科学家设计了如图所示流程,利用胚胎干细胞(ES细胞)对干扰素基因缺失的患者进行基因治疗,根据所学的知识,结合图中相关信息,回答以下问题:

(1)如图中进行的是体外(填“体内”或“体外”)基因治疗,该过程中利用的生物工程技术手段有动物细胞培养技术、早期胚胎培养技术、转基因技术和核移植技术等.
(2)ES细胞是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞,具有发育的全能性,可以将其培养成人体各种组织器官.
(3)步骤③中,需要构建含有干扰素基因的基因表达载体,该结构除了复制原点外,至少包含启动子、终止子、标记基因和干扰素基因等;为检测干扰素基因是否表达,可以采用抗原一抗体杂交的方法.
(4)为了快速获得更多的目的基因常常采用PCR技术进行扩增.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.以下有关神经兴奋的叙述不正确的是(  )
A.静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出
B.神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性
C.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致
D.神经递质由突触前膜以胞吐方式释放,进入突触间隙的组织液中

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