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【题目】以下关于花药接种和培养的实验操作中错误的一项是

A.花药开裂形成幼小植株后才给予光照

B.花药培养至开裂后,将长出的愈伤组织及时转移到分化培养基上

C.花药培养至开裂后,将释放出的胚状体整体移到新的培养基上继续培养

D.对培养出来的植株作进一步鉴定和筛选

【答案】C

【解析】每瓶接种花药7~10个,20~30天后,花药开裂形成幼小植株后才给予光照,A正确;花药培养至开裂后,将长出的愈伤组织及时转移到分化培养基上,B正确;花药离体培养形成愈伤组织后必须转移至分化培养基上才能得到幼小植株,C错误;如果接种的花药长出愈伤组织并分化成幼小植株,还需对植株作进一步的鉴定和筛选,D正确.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因的本质与基因的表达的叙述,错误的是(

A.在双链DNA中,A和T的分子数之和始终等于C和G的分子数之和

B.基因内某个碱基对被替换,其遗传效应可能不变

C.基因的转录和翻译过程,碱基配对方式不完全相同

D.基因中碱基的特定排列顺序构成了该基因的特异性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物体内水分和无机盐的叙述,正确的是

A. 二者可为细胞的生命活动提供能量

B. 血液中Ca2+浓度过高会引起人体抽搐

C. 种子晒干过程中,结合水的相对含量不变

D. 无机盐浓度的大小会影响细胞的吸水或失水

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知果蝇基因B和b分别决定灰身和黑身,基因W和w分别决定红眼和白眼。如图表示某果蝇体细胞中染色体和部分基因示意图。下列相关叙述中,错误的是(

A.基因W和w的不同主要在于基因的碱基对排列顺序不同

B.摩尔根通过假说-演绎法证明果蝇的白眼基因位于其X染色体上

C.若该果蝇与多只灰身雄果蝇杂交,子代出现性状分离,则性状分离比可能不是灰身:黑身=3:1

D. 萨顿通过类比推理法证明,果蝇的红眼和白眼这一对相对性状的遗传,总是与性别相关联

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示光合作用和呼吸作用过程中CO2和[H]的变化。有关叙述正确的是( )

A. 过程①是光反应,在叶绿体的类囊体薄膜上进行,其产生的ATP不用于矿质离子吸收等

B. 过程③发生在细胞质基质中,过程④发生在线粒体基质中

C. 过程⑤⑥均需要[H]和ATP提供还原剂和能量

D. ①③过程产生的[H]都将与氧结合产生水,过程⑧仅在线粒体中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】白粉菌和条锈菌能分别导致小麦感白粉病和条锈病,引起减产,采用适宜播种方式可控制感病程度。下表是株高和株型相近的小麦A、B两品种在不同播种方式下的实验结果

实验

编号

接种方式

植株密度(x106株/公顷)

白粉病感染程度

条锈病感染程度

单位面积

产量

A品种

B品种

I

单播

4

0

+ + +

+

II

单播

2

0

+ +

+

III

混播

2

2

+

+

+ + +

IV

单播

0

4

+ + +

+

V

单播

0

2

+ +

+ +

注:+的数目表示感染程度或产量高低;“—”表示未感染。

据表回答:

(1)抗白粉病的小麦品种是_______________。

(2)设计两组实验,可探究______________________

(3)三组相比,第组产量最高,原因是________________________________

(4)小麦抗条锈病性状由基因T/t控制,抗白粉病性状由基因R/r控制,两对等位基因位于非同源染色体上,以A、B品种的植株为亲本,取其F2中的甲、乙、丙单植自交,收获籽粒并分别播种于不同处理的实验小区中,统计各区F3中的无病植株比例,结果如下表。

F3无病植株 实验处理

的比例(%)

F2植株

无菌水

以条锈菌进行感染

以白粉菌进行感染

以条锈菌+白粉菌进行双感染

100

25

0

100

100

75

75

100

25

75

据表推测,甲与乙的基因型分别是___________,双菌感染后丙的子代中无病植株的比例为___。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某水稻基因型为Aa,让它连续自交,从理论上讲,F3中纯合体占总数的比例是( )

A.1/4 B.1/8 C.7/8 D.1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体体温调节的曲线图,请据图分析,下列说法错误的是(

A.人体热量的来源主要是细胞中糖类等有机物的氧化分解放能

B.时间t1t2,散热量增加是因为产热量增加

C.时间t2t3,散热量减少是体温调节的结果

D.经过机体的调节,时间t3以后,产热量与散热量基本相当

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【题目】下图甲是有氧呼吸过程,图乙是探究酵母菌细胞呼吸的实验装置,请据图回答:

(1)图甲中③所代表的物质是____________,④⑤⑥中表示大量能量的是______________________

(2)现提供了如图乙AD的实验装置(装置可重复使用),若探究酵母菌在有氧、无氧条件下是否都能产生C02。请根据实验目的选择装置序号及顺序,有氧条件下的实验装置序号:___________________,无氧条件下的装置序号:______________

(3)请写出酵母菌无氧呼吸的反应式:_______________

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