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    已知小麦的抗病和感病、无芒和有芒是两对独立遗传的相对性状。现用两种表现型不同的小麦作亲本进行杂交，得到F1如下表所示（ ）

    如果让F1中抗病无芒与感病有芒小麦杂交，则F2中表现型为抗病无芒、抗病有芒、感病无芒与感病有芒比例为：

    A、2：2：1：1 B、1：1：1：1 C、9：3：3：1 D、3：3：1：1

     

    A

    【解析】由表中结果可知，子代抗病：感病=3：1，则亲代为Aa×Aa，无芒：有芒=1：1，则亲代为Bb×bb；F1的抗病无芒为1/3AABb或2/3AaBb，感病有芒为aabb（或抗病无芒为1/3AAbb或2/3Aabb，感病有芒为aaBb。本题不能判断无芒和有芒的显隐性，但不影响本题的作答）；则F2中表现型为抗病无芒、抗病有芒、感病无芒与感病有芒比例为2：2：1：1。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物达标训练第二单元第2节细胞的基本结构和物质运输功能（解析版） 题型：选择题

    与抗体形成和分泌无关的结构是（ ）

    A．溶酶体 B．核糖体

    C．高尔基体 D．细胞核

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物二轮复习专题突破十八 图表曲线信息题（解析版） 题型：选择题

    在一段新建公路的边坡(甲)上移栽灌木和草本植物以保护边坡,另一段边坡(乙)不进行移栽,其他实验条件相同,1年后两段边坡的检测结果如下表。下列分析合理的是( )

    边坡

    处理方式

    植被覆

    盖率(%)

    小型土壤动物

    土壤有机质

    (g/kg)

    物种数

    个体数

    甲

    种植植物

    97

    37

    260

    19.8

    乙

    不干预

    8

    9

    28

    11.9

    A.可以推测移栽植物会降低该群落结构的稳定性

    B.小型土壤动物的增多是移栽植物的预期结果

    C.边坡甲上因没有移栽乔木而不可能自然长出乔木

    D.边坡甲上的群落演替会随时间延长而逐渐加剧

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物二轮复习专题测评十九 数据计算专题（解析版） 题型：综合题

    下图所示在一定CO2浓度和温度条件下，某阳生植物和阴生植物光强度和光合作用合成量（用CO2吸收速率表示）的关系图。请根据图回答：

    （1）曲线A表示的是 （阴生/阳生）植物的受光强度和光合作用合成量的关系。

    （2）a、b点表示 。

    （3）叶面积为25cm2的阳生植物叶片在光强度为Y，光照时间为1小时的条件下，其光合作用合成量为 mg葡萄糖。（小数点后保留一位）

    （4）将该阴生植物叶片先在光照强度为X的条件下照射 小时，然后放于暗处12小时（光照强度为0），能够使叶的干物质量与光照前相同。

    （5）当光照强度为Y时，限制A植物光合作用的主要环境因素为____________，此时叶绿体中ADP的运动方向是从 到 。

    （6）在光合作用中，光反应阶段能量的转变过程是 ，在这个阶段的产物中，能为暗反应供能的是 （填物质）。

    （7）请写出细胞有氧呼吸的总反应式_______________________________。

    （8）如果将一株绿色植物栽培在含H218O的完全培养液中，给予充足的光照，短时间内下列物质中能含18O的有______________项。

    ①周围空气的氧气 ②周围空气的二氧化碳

    ③周围空气的水分子 ④光合作用生成的葡萄糖

    A.一项 B.二项 C.三项 D.四项

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物二轮复习专题测评十九 数据计算专题（解析版） 题型：选择题

    下图为细胞内某基因(15N标记)结构示意图，A占全部碱基的20％。下列说法错误的是（ ）

    A．该基因中不可能含有S元素

    B．该基因的碱基(C+G)／(A+T)为3：2

    C．DNA解旋酶作用于②部位

    D．将该基因置于14N培养液中复制3次后，含15N的脱氧核苷酸链占I／4

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物二轮复习专题测评十九 数据计算专题（解析版） 题型：选择题

    甲酵母菌进行有氧呼吸，乙酵母菌进行发酵。若它们消耗了等量的葡萄糖，问它们共放出的二氧化碳和吸入的氧气的体积之比是（ ）

    A.1:2 B.1:1 C.2:3 D.4:3

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物专题提升训练：第14讲 实验与实验探究（解析版） 题型：综合题

    以下材料选自某同学所做实验的部分记录。

    实验名称：低温诱导植物细胞染色体数目的变化

    实验步骤

    (1)培养固定：将洋葱放在装满清水的广口瓶上，待根长出l cm左右，剪取根尖0.5～1 cm，置于盛有清水的培养皿内，并在冰箱的冷藏室诱导培养36 h。将诱导后的根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5～1 h，然后用体积分数为95%的酒精冲洗两次。

    (2)装片制作：解离―→染色―→漂洗―→制片。

    (3)观察：先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂图像，确认某个细胞染色体发生数目变化后，再用高倍镜观察。

    实验结论

    低温条件下根尖所有细胞染色体数目都加倍。

    问题

    (1)请将上述内容中错误之处予以改正。

    ①________________；②________________；③________________。

    (2)低温导致染色体加倍的原因是________________________________________________________________________。

    如果要探究诱导染色体数目变化的最适温度，请写出简单的设计思路：________________________________________________________________________。

    (3)洋葱体细胞的一个细胞周期约为12 h。某同学利用洋葱根尖观察细胞有丝分裂，得到了如下结果。

    细胞周期

    样本1

    样本2

    总数

    间期

    42

    43

    85

    分裂期

    前期

    4

    3

    7

    中期

    1

    0

    1

    后期

    1

    1

    2

    末期

    2

    3

    5

    计数细胞的总数

    100

    上述样本1和样本2表示________，间期为________h。

    (4)观察蝗虫精巢细胞分裂装片时，判断某细胞是处在减数第一次分裂后期而非有丝分裂后期的依据是______________________________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物专题提升训练：第13讲 生态系统的功能与稳态（解析版） 题型：选择题

    如图是我国北方处于平衡状态的某森林生态系统的碳循环示意图，其中箭头表示碳的传递方向，字母表示碳传递途径。则下列叙述错误的是( )。

    A．碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物

    B．a途径是通过光合作用实现的，b、d、g途径是通过细胞呼吸实现的

    C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以二氧化碳的形式进行

    D．如果图中的字母表示碳元素传递的数量，植物正常生长，则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a＝b＋c＋e

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高中历史强化练习：物理学与生物学的重大成就（解析版） 题型：

    下图为1958年纪念普朗克诞生l00周年发行的邮票。有人说：“普朗克的量子理论成为现代物理学的第一章，也是最基本的一章。”普朗克的量子论对现代物理学的贡献不包括

    A．证明了经典力学的局限性

    B．揭示了宏观世界的物体低速运动规律

    C．为现代科技发展提供了理论基础

    D．与相对论一起构成了现代物理学的基础

     

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