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如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线.若不考虑迁入和迁出,下列有关叙述错误的是(  )
A、改善空间和资源条件有望使K值提高
B、bc段种群增长率逐渐下降,出生率小于死亡率
C、c点时种群增长率为零,出生率等于死亡率
D、理想条件下,种群数量增长的曲线可用图中“曲线X”表示,没有K值
考点:种群数量的变化曲线
专题:
分析:据图分析,曲线X表示J型曲线,曲线Y表示S型曲线.在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称为K值,所以改善空间和资源条件有望使K值提高;bc段种群增长率逐渐下降,但仍大于0,所以出生率大于死亡率.
解答: 解:A、同一种生物的K值不是固定不变的,会受到环境的影响,当生物生存的环境改善,K值会上升,A正确;
B、bc段种群增长速率逐渐下降至0,但出生率仍然大于死亡率,B错误;
C、c点时种群数量不变,出生率等于死亡,种群增长率为零,C正确;
D、理想条件下,种群数量增长呈现J型曲线,种群数量持续增加,没有K值,D正确.
故选:B.
点评:本题以种群数量增长曲线为背景,考查J型曲线和S型曲线的相关知识,提升学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关呼吸作用原理应用的分析,错误的是(  )
A、对于板结的土壤及时进行松土透气,可以使根细胞进行充分的有氧呼吸,从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收
B、包扎伤口时需要选用松软的创可贴,否则破伤风杆菌容易感染伤口表面并大量繁殖
C、人体剧烈运动后会感到肌肉酸痛,因为肌细胞无氧呼吸产生的乳酸在细胞中积累
D、为保存水果和蔬菜,应当将其放入低温、低氧的条件下储藏,这样能够降低细胞呼吸的速率,减少细胞内有机物的损耗

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述正确的是(  )
A、ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸,而其合成所需能量由磷酸提供
B、对植物细胞而言,在无氧条件下,光合作用是细胞中ATP的唯一来源
C、人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等
D、叶绿体和线粒体都有ATP合成酶,都能合成ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,表示细胞中一种常见的水解反应,下列化合物能发生此种反应的有(  )

①多肽   ②淀粉   ③纤维素  ④脂肪  ⑤核酸.
A、①②③④⑤B、①②③⑤
C、①②④⑤D、②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对生命系统结构层次由小到大的研究的正确顺序是(  )
A、细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
B、细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
C、细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈
D、细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈

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科目:高中生物 来源: 题型:

淋巴因子在人体免疫中发挥着重要作用,下列叙述正确的是(  )
A、淋巴因子可使靶细胞裂解死亡
B、淋巴因子可以参与体液免疫
C、淋巴因子主要通过加强抗体的作用来发挥免疫效应
D、再次感染相同的抗原时,记忆细胞会立即分泌大量的淋巴因子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于无机盐在生物体中功能的叙述,不正确的是(  )
A、植物缺Mg2+会影响光合作用
B、细胞内大多数无机盐以化合物的形式存在
C、Fe2+是血红蛋白的重要组成成分
D、一匹马突然得病,并全身抽搐,兽医除对症下药外还要注射葡萄糖酸钙溶液

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科目:高中生物 来源: 题型:

某大学植物生理学专业的学生为探究KNO3对小麦成熟叶片光合速率的影响,称取8g小麦成熟叶片,均分为两份,分别做如下实验.(实验中使用氧电极测量溶液中O2变化的速率)
实验一:采用差速离心法将一份叶片制备为叶绿体沉淀液,均分为4组,分别置于不同浓度的KNO3溶液中,在适宜光照、20℃恒温条件下,分别用氧电极测定其O2释放速率.
实验二:将另一份叶片切成约1.0mm×1.0mm小块,均分为4组,分别置于不同浓度的KNO3溶液中,在适宜光照、20℃恒温条件下,分别用氧电极测定其O2释放速率.
实验结果如图.请据图回答:
(1)在实验的一定浓度范围内,随着KNO3溶液浓度的升高,叶绿体、叶切片的O2释放速率均
 
,原因是光合作用所需的
 
增加导致的.
(2)在相同KNO3溶液浓度下,叶切片的O2释放速率
 
(大于/小于/等于)叶绿体的O2释放速率.原因可能是叶切片光合作用产生的O2一部分被
 

(3)为探究第(2)题的原因分析是否正确,设计以下实验方案,请补充.
称取
 
g小麦幼苗叶片,切成约1.0mm x l.Omm小块,均分为4组,分别置于
 
mol?L-1的KN03溶液中,在
 
条件下,分别用氧电极测定其02消耗速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞(iPS),继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠,流程如下:

(1)从黑鼠体内获得体细胞后,对其进行的初次培养称为
 
,培养的细胞在贴壁成长至充链满培养皿底时停止分裂,这种现象称为
 

(2)图中2-细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得,该过程称为
 
,也可从灰鼠体内取出卵子,通过
 
后进行早期胚胎培养获得.
(3)图中重组囊胚通过
 
技术移入白鼠子宫内继续发育,暂不移入的胚胎可使用
 
方法保存.
(4)小鼠胚胎干细胞(ES)可由囊胚的
 
分离培养获得,iPS与ES细胞同样具有发育全能性,有望在对人类iPS细胞进行定向
 
后用于疾病的细胞治疗.

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