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    下列有关种群特征的叙述，正确的是（　　）
    A、同一物种的种群密度是不会发生变化的
    B、不同物种的种群密度往往差别较大
    C、年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目
    D、出生率、死亡率是指种群在单位时间内新产生或死亡的个体数目占所有种群个体总数的比率
    考点：种群的特征
    专题：
    分析：种群的数量特征包括种群密度、年龄组成（增长型、稳定型和衰退型）、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率．其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率能决定种群密度的大小；年龄组成能预测种群密度的变化；性别比例也能影响种群密度的大小．
    解答： 解：A、同一物种的种群密度会受食物、空间、天敌的影响发生变化，A错误；
    B、不同物种的种群密度往往差异较大，如同一区域的大象和蚂蚁等，B正确；
    C、年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例，分为幼年个体、成年个体、老年个体的比例，C错误；
    D、生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目占该种群个体总数的比率，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查种群的数量特征，一般在高考题常出现．种群的数量特征有出种群密度，生率和死亡率，迁入率死亡率，年龄组成，性别比例．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位．请回答下列问题：

    （1）图中X是
     
    ，Ⅰ在小麦种子中主要是指
     
    ．
    （2）图中Z是
     
    ，使用甲基绿、吡罗红混合染液染色，可使Ⅲ呈现
     
    色．
    （3）图中Y和Z的主要区别是
     
    的五碳糖少一个氧原子；写出由P合成Ⅳ的场所
     
    ．
    （4）Ⅲ和Ⅳ两者都有多样性，两者多样性的关系是前者
     
    后者．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆中，籽粒黄色（Y）和圆形（R）分别对绿色（y）和皱缩（r）为显性，现将黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交得到的F1自交，F2的表现型及比例为黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：3：15：5，则亲本的基因型为（　　）
    A、YYRR   yyrr
    B、YyRr   yyrr
    C、YyRR   yyrr
    D、YYRr  yyrr

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    健康是人生最宝贵的财富之一，内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系．如图是人体某组织结构示意图，请据图回答：（在“[]”中写数字，在“”上写名称．4表示细胞，1、2、3表示三种细胞外液，A、B表示液体流动方向．）
    （1）图中4细胞生活的液体环境是[
     
    ]，血浆中的氧进入组织细胞的途径是
     
    （用数字和箭头表示）．3与2相比，成分中明显少的物质是
     
    ．
    （2）1-4中，CO2浓度最高的是[
     
    ]，2与3进行物质交换需经过的结构是
     
    ，1的来源是[
     
    ]．
    （3）过度疲劳时，代谢产物的大量积累导致[
     
    ]渗透压升高，可能出现
     
    现象．
    （4）若此图表示胰腺局部组织，则机体处于饥饿状态时，胰高血糖素含量会
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、观察植物细胞有丝分裂时，需用清水漂洗
    B、通过是否产生C02可以判断酵母菌的呼吸方式
    C、高度分化的细胞一定不会发生质壁分离现象
    D、先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据教材实验，回答下列问题：
    （1）在“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验中，还原糖与斐林试剂发生反应，生成
     
    色沉淀；蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生
     
    色反应；脂肪可以被苏丹Ⅲ染成
     
    色．
    （2）
     
    染液是专一性染线粒体的
     
    活细胞染料，可以使活细胞中的线粒体呈现
     
    色．
    （3）在“体验制备细胞膜的方法”实验中，选择的材料为哺乳动物成熟的
     
    细胞．
    （4）在“探究植物细胞吸水和失水”实验中，将紫色洋葱鳞片叶的外表皮置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，原生质层和细胞壁之间充满了
     
    ．
    （5）在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，装片的制作流程为：解离→
     
    →染色→制片．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示苹果的非绿色器官呼吸时，O2的吸收量和CO2释放量的关系，下列叙述中正确的是（　　）
    A、苹果果肉细胞进行离体实验，当温度过高或过低时，酶的活性都很低，此时温度对酶活性的影响，本质是一样的
    B、成熟果肉细胞含大液泡，细胞液中含有一些蛋白质、糖类等有机物
    C、在a点即cd=ca时，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多
    D、幼嫩的种子能为果实发育提供生长素，并促进果实成熟

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质．a、b表示物质进出细胞的方式．下列关于细胞膜结构和功能的叙述中，不正确的是（　　）
    A、②和③构成了细胞膜的基本支架
    B、①与细胞间信息传递有关
    C、a过程主要与膜内外物质的浓度有关
    D、b的运输方式能体现细胞膜的选择透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图所示的概念图作出的判断，错误的是（　　）
    A、若甲图中a和b分别代表乳酸菌和酵母菌，d可以代表原核生物
    B、乙图能体现酶（c）、蛋白质（a）和固醇类物质（b）的关系
    C、丙图表示糖（b）和糖原（a）的关系
    D、丁图可体现出真核细胞（c）、核糖体（a）和线粒体（b）的关系

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