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4.对某种植物种子进行甲、乙、丙、丁四种处理,将每种处理后的种子分成两组:一组用于在不同温度和水分等条件下进行萌发实验并测定发芽率;另一组用于测定种子中脱落酸、赤霉素两种激素的含量,结果见表和图.请回答下列问题.
处理方法种子萌发率/%
甲(室温、保湿)0
乙(4℃、保湿)100
丙(4℃、水浸种)98
丁(4℃、干燥)0
(1)请结合表分析,有利于该种子萌发的外界条件是低温、水分(或4℃保湿、4℃水浸种).
(2)结合表和图分析,有同学提出了两种激素对种子的萌发作用不同的观点,为了验证两种激素对种子萌发所起的不同作用,现用白菜种子为材料,以白菜种子萌发率为指标进行实验,请完善下列实验步骤,并预测结果,得出结论.
实验步骤:
①配制适宜浓度的脱落酸和赤霉素水溶液.
②取600粒颗粒饱满的白菜种子,均分为A、B组,并编号.
③分别用脱落酸和赤霉素处理A组和B组的白菜种子,并将各组都置于相同且适宜的温度下培养,并保证萌发时有充足的等量的水分.
④一段时间后,统计各组的萌发率.
⑤预测结果:脱落酸处理的白菜种子发芽率远远低于赤霉素处理的一组.
⑥得出结论:脱落酸和赤霉素两种激素对种子萌发所起的不同作用.

分析 分析表格:在室温保湿和4℃干燥条件下,种子萌发率为0;在4℃保湿和4℃水浸种条件下,种子萌发率最高.
分析柱形图:甲和丁组中,种子萌发率为0,而脱落酸的含量较高,赤霉素的含量较低;乙和丙组中,种子萌发率接近100%,而脱落酸的含量较低,赤霉素的含量较高.

解答 解:(1)由表中信息可知,4℃保湿和4℃水浸种条件下,种子萌发率最高.
(2)实验设计要遵循对照原则和单一变量原则,该实验的自变量是脱落酸和赤霉素的有无,因变量是种子发芽率.所以实验步骤为:
①配制适宜浓度的脱落酸和赤霉素水溶液.
②取600粒颗粒饱满的白菜种子,均分为A、B两组组,并编号.
③分别用脱落酸和赤霉素处理A组和B组的白菜种子,置于适宜温度下培养;
④一定时间后,统计白菜种子的发芽率.
两种激素对种子萌发所起的不同作用,赤霉素具有促进种子萌发和果实发育,脱落酸抑制种子萌发的作用.所以预测该实验的结果应该是:脱落酸处理的白菜种子发芽率远远低于赤霉素处理的一组.
结论:脱落酸和赤霉素两种激素对种子萌发所起的不同作用.  
故答案为:
(1)低温、水分(或4℃保湿、4℃水浸种)
(2)②A、B两组
③脱落酸和赤霉素
预测结果是:脱落酸处理的白菜种子发芽率远远低于赤霉素处理的一组
结论:脱落酸和赤霉素两种激素对种子萌发所起的不同作用

点评 本题结合柱形图和表格,考查植物激素的作用及探究实验,首先要求考生分析表格和柱形图,提取有效信息,解决第(1)题;其次还要求考生掌握实验设计的原则,准确判断实验的自变量和因变量,对实验步骤进行完善,并预测实验结果,得出正确的结论.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.植物激素对植物的生长发育有调控作用,以下是关于植物激素的相关实验探究:
(1)为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响,切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(如图1).实验分为A、B、C三组,分别培养至第1、8、15天,每组再用适宜浓度的激素处理30天,测量茎芽长度,结果见图2.
①本实验中,用激素处理时应将IAA加在茎芽尖端(填“培养液中”或“茎芽尖端”).
②从图2中B组数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用分别是GA3和IAA单独处理的3.6、18倍,由此可以推测GA3和IAA对茎芽伸长生长的作用存在协同作用关系.

(2)为研究细胞分裂素的生理作用,研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(如图3),对插条的处理方法及结果见图4.

①制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是减少内源激素的干扰.
②从图4中可知,对插条进行的验处理包括用细胞分裂素分别处理A、B叶片、不同插条上去除不同数目的A叶.
③在实验Ⅰ中,对A叶进行实验处理,导致B叶生长受抑制.该实验的对照处理是用蒸馏水同样处理A叶片.
④实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明,B叶的生长与A叶的关系是A叶数量越少,B叶生长越慢.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于细胞核的叙述中,正确的是(  )
A.核膜为双层膜,外膜的外表面附着有许多核糖体
B.在不同细胞内,核仁的大小和数量相同
C.细胞核只有在电子显微镜下才能观察到
D.核孔是包括DNA在内的大分子物质进出细胞核的通道

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.胚芽鞘向光弯曲这种应激反应的一系列因果顺序排列正确的是(  )
a.胚芽鞘尖端合成生长素  
b.胚芽鞘尖端感受光刺激  
c.胚芽鞘向光弯曲生长    
d.生长素在背光一侧分布较多  
e.背光一侧细胞生长较快  
f.单侧光照射胚芽鞘尖端.
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关“DNA粗提取与鉴定”实验的叙述,正确的是(  )
A.向菜花组织中加入蒸馏水并搅拌可释放核DNA
B.鉴定DNA时,应将丝状物直接加入到二苯胺试剂中进行沸水浴
C.利用鸡血细胞提取DNA时,初步析出DNA的试剂是0.14mol/L的NaCl溶液
D.向鸡血细胞中加入冷却的95%的酒精,可以获得无杂质的DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列选项中,与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是(  )
A.细胞外液B.细胞内液
C.血浆、组织液、淋巴D.血浆蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列能感受化学信息的感受器是(  )
A.雄蛾头部的触角B.鲫鱼身体两侧的侧线
C.响尾蛇鼻眼间的颊窝D.皮肤中的压力感受器

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是植物细胞亚显微结构模式图.请依据图中所示回答问题.(在小方括号内填写图中序号,并在序号后写出该结构的名称)
(1)细胞进行有氧呼吸的主要场所[11]线粒体.
(2)光合作用的场所[4]叶绿体.
(3)细胞内合成蛋白质的场所[13(或15)]核糖体.
(4)DNA主要分布在细胞核中
(5)细胞内具有双层膜的结构是线粒体、叶绿体、细胞核.
(6)结构[5]的名称是高尔基体,它与植物细胞细胞壁的形成有关,还与动植物细胞细胞分泌物的形成有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.请分析回答有关血糖调节的问题.

(1 )图 1 表示正常人饭后血糖、胰岛素、胰高血糖素三者变化关系,若 a代表血糖浓度,则b代表胰岛素(浓度),c代表胰高血糖素(浓度).由图可知血糖平衡调节机制为(负)反馈调节.
(2)选取健康大鼠,持续电刺激支配其胰岛的有关神经并测定其血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度,结果如图2.
①开始刺激后,短期内血糖浓度降低.
②图2中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素抑制胰岛 A 细胞的分泌.若要证明该推断正确,可设计实验验证,大致思路是:选取同品种、同日龄的健康大鼠先做实验前测试,然后注射适量的胰岛素,通过比较注射前后(血液中)胰高血糖素的浓度变化来确认.

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同步练习册答案