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    人口问题引发环境问题的实质是（ ）

    A.砍伐森林过多，林地面积锐减 B.人类使许多资源变为废物进入环境

    C.人类活动超出环境的承受能力 D.粮食生产不能满足人口增长的需求

     

    C

    【解析】

    试题分析：随着人口的增长，会带来相应的环境问题，如人均生存空间减少、耕地减少、资源压力、水资源压力、能源危机、环境污染等，不利于可持续发展．人口问题引发环境问题的实质是人类活动超出环境的承受能力．据此答题．

    【解析】
    A、砍伐森林过多，林地面积锐减是人口增长引发的环境问题之一，A错误；

    B、人类使许多资源变为废物进入环境，造成环境污染，这也是人口增长引发的环境问题之一，B错误；

    C、人口问题引发环境问题的实质是人类活动超出环境的承受能力，C正确；

    D、粮食短缺是人口增长引发的问题之一，D错误．

    故选：C．

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    A.基因D和基因E编码的两种不同蛋白质中氨基酸序列大部分相同

    B.基因D和基因E所编码的mRNA中起始密码子相同

    C.如果第62位的ACG中的一个碱基发生了替换，基因D和基因E所对应的蛋白质不一定会发生改变

    D.据图可知基因重叠可以表达出氨基酸序列相同、空间结构不同的蛋白质

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第七章7.1练习卷（解析版） 题型：选择题

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    B.一个物种可以形成多个种群，但一个种群中只能含有一个物种

    C.若两个种群都发生了进化，则两个种群的基因频率一定都发生了改变

    D.若乙物种是由甲物种进化来的，则两个物种之间一定发生了生殖隔离

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.2练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2013?南京模拟）下列人类活动与可持续发展的理念相符的是（ ）

    A.人口过度增长，围湖造田、土地耕作频繁

    B.现代工业和交通运输过度使用化石燃料

    C.乱砍乱伐、过度放牧导致森林破坏、草场退化

    D.太阳能、风能、水能、潮汐能、地热能的开发与利用

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.2练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2014?蚌埠一模）藏羚羊是我国青藏高原特有的动物，在可可西里自然保护区有分布．人们保护藏羚羊的主要目的是（ ）

    A.保护可可西里的植被 B.保护生态系统的多样性

    C.保护遗传的多样性和物种的多样性 D.防止外来物种的入侵

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1练习卷（解析版） 题型：选择题

    人口增长与开垦土地的关系正确的是（ ）

    A.人口增长→人均耕地较少→开垦土地→植被破坏→自然灾害频繁

    B.人口增长→人均耕地较少→植被破坏→自然灾害频繁→开垦土地

    C.人口增长→开垦土地→人均耕地较少→植被破坏→自然灾害频繁

    D.人口增长→人均耕地较少→开垦土地→自然灾害频繁→植被破坏

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第六章6.1练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2007?上海）我国控制人口增长的基本国策是（ ）

    A.优生 B.教育 C.计划生育 D.降低出生率

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2013?南通一模）春季，雄鸟长出鲜艳的羽毛，不断鸣叫，并对雌鸟摆出各种姿态．下列相关说法不正确的是（ ）

    A.雄鸟感受物理信息，并能发出物理信息和行为信息

    B.信息传递有利于种群繁衍和种群基因库的发展

    C.雌鸟接受信息后，下丘脑分泌的促性腺激素会增加

    D.雌鸟体内性激素含量过高会抑制垂体的合成与分泌活动

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2练习卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜的运输方式．有关说法正确的是（ ）

    A.在电镜下观察该结构，会出现清晰的亮﹣暗﹣亮的三层结构

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