请回答进食后与胰腺活动有关的问题:(1)下圈是胰腺分泌胰液的有关调节示意图.过程①调节的基本方式是 .在上述调节过程中胰腺属于 .过程②的调节方式是 .在此调节过程中胰腺是该化学物质作用 .(2)胰腺中的细胞分泌的能促进组织细胞葡萄糖.从而使血糖浓度降低. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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请回答进食后与胰腺活动有关的问题：

（1）下圈是胰腺分泌胰液的有关调节示意图。过程①调节的基本方式是，在上述调节过程中胰腺属于____。过程②的调节方式是，在此调节过程中胰腺是该化学物质作用__。

（2）胰腺中的____ 细胞分泌的____能促进组织细胞__ __葡

萄糖，从而使血糖浓度降低。

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

3．果蝇的体色灰身对黑身为完全显性，由等位基因D、d控制；翅形圆翅对缺刻翅为完全显性，由等位基因T、t控制．现已发现这两对性状的遗传与性别无关，且黑身果蝇即便有基因T存在也表现为缺刻翅．请回答下列问题：
（1）基因型为ddTt个体的表现型为黑身缺刻翅，就这两对相对性状而言，果蝇种群最多有3种表现型．
（2）欲探究这两对等位基因是否位于不同对的同源染色体上，选用基因型为DdTt的雌雄果蝇若干随机交配（不考虑交叉互换），若子代表现型及比例为灰身圆翅：灰身缺刻翅：黑身缺刻翅=9：3：4，则说明这两对等位基因位于不同对的同源染色体上．
（3）某同学用上述亲本（基因型为DdTt的雌雄果蝇）做了多次杂交实验，发现每次得到的子代的表现型有灰身圆翅、灰身缺刻翅和黑身缺刻翅三种，且比例接近2：1：1，由此推断，这两对等位基因的遗传应该不遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律．请根据该同学的杂交实验，在图内画出这两对等位基因的位置关系，并在方框内写出相关的遗传图解．

．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

4．如图是通过生物工程技术生产抗体的两种途径，据图回答下列问题：

（1）生产抗体1和抗体2所用的工程技术名称分别是单克隆抗体技术和基因工程．
（2）①过程类似于植物组织培养技术中的脱分化过程．与纤维母细胞的全能性相比，诱导干细胞的全能性比较高．
（3）②过程产生的细胞在结构和功能上产生差异的根本原因是mRNA．
（4）③过程通常使用灭活的病毒诱导融合的原理是病毒表面含有的糖蛋白和一些酶能够与细胞膜上的糖蛋白发生作用，使细胞相互凝聚，细胞膜上的蛋白质分子和脂质分子重新排布，细胞膜打开，细胞发生融合．．
（5）通过⑦过程获取的目的基因与基因组文库中的基因相比，该基因在结构上的特点是没有启动子和内含子（或没有启动子、终止子和内含子）．获取目的基因后可以利用PCR技术进行扩增，利用该技术扩增目的基因的前提是具有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便合成引物，且利用热变性原理，通过控制温度来控制双链的解聚与结合．
（6）④和⑩过程均需耍筛选，其目的分别为筛选出能产生抗H1N1病毒衣壳蛋白的抗体的杂交瘤细胞（或产生所需抗体的杂交瘤细胞）和筛选出含有目的基因的大肠杆菌（或表达）．
（7）采用蛋白质工程技术对该抗体进行改造，直接操作的对象是DNA．正确顺序是（用数字表示）：②①③④．
①推测新抗体的氨基酸序列和基因的核苷酸序列；
②新抗体的功能分析和结构设计；
③新抗体基因的修饰（合成）：
④表达出新抗体．

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

1．基因型为YYRr的个体产生的配子是（　　）

A．

YR和Yr

B．

Yr和Yr

C．

YY和Rr

D．

Yr和YR

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

8．在现代生物工程技术中，下列研究方案不能实现其目的是（　　）

选项	方案	目的
A	将胰岛素基因导入大肠杆菌进行培养	大量生产人胰岛素
B	将外源基因导入受体植物叶绿体中	防止外源基因扩散
C	通过体外培养或体内培养骨髓瘤细胞	制备单克隆抗体
D	用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块	制备动物细胞悬浮液