【题目】在生命系统的结构层次中,由小到大的顺序正确的是( )
A.生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
B.生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
C.种群→群落→生物体→生态系统→生物圈
D.生物圈→生态系统→种群→群落→生物体
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为DNA分子结构示意图,对该图的叙述正确的是
a.②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架
b.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
c.⑨是氢键,其形成遵循碱基互补配对原则
d.DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息
e.③占的比例越大,DNA分子的结构越不稳定
f.⑤⑥⑦⑧分别代表A、G、C、T
g.复制时,DNA聚合酶催化⑨的形成
h.一条脱氧核苷酸单链上的相邻两个碱基之间通过⑨连接
A. b、c、d、gB. c、d、fC. c、d、f、hD. a、b、c、f、g
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图为原来置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后,根据其吸收二氧化碳量制成的曲线。下列叙述正确的是
A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
B. 曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用
C. 在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用的速率相等
D. 整段曲线表明,随光照强度的递增,光合作用增强,呼吸作用减弱
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是医院验血报告单的部分截图,分析下列分析合理的是( )
A. 甲可能是甲亢(甲状腺功能亢进)患者,乙可能是甲状腺肿大患者
B. 正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检,检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低
C. 遇到紧急情况时甲状腺激素增多,心率加快,内环境的稳态失衡
D. 促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH的分泌
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在-CH3,-OH,-C6H5和 -COOH四种基团中,不同基团两两组合成的化合物中,其水溶液能够与碳酸氢钠反应的有( )
A.1种B.2种C.3种D.4种
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示动物细胞有丝分裂时的染色体数、染色单体数和DNA分子数的数量关系.下列解释肯定不正确的是( )
A. ①可以用于表示细胞分裂的中期
B. ①时染色体的螺旋化程度可能达到最高
C. 间期用②表示最恰当
D. ③可表示细胞分裂完成
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为了研究从植物中提取的可可碱是否可以作为除草剂,某科研小组开展了可可碱对鬼针草根尖细胞有丝分裂和种子萌发影响的实验探究,结果如下表。请回答下列问题。
可可碱 浓度/mmol/L | 根尖细胞有丝分裂 | 种子 发芽率/% | ||
有丝分 裂指数/% | 分裂期细胞占比/% | |||
前期和中期 | 后期和末期 | |||
0 | 3.73 | 3.04 | 0.69 | 81.5 |
0.1 | 2.90 | 2.16 | 0.74 | 68.1 |
0.5 | 2.10 | 1.72 | 0.38 | 18.6 |
1.0 | 1.96 | 1.72 | 0.24 | 2.3 |
注:有丝分裂指数=分裂期细胞数/观察细胞的总数×100%
(1)本实验需要制作根尖细胞有丝分裂装片,制片过程中根尖解离需要用到的试剂是___________。如图为显微镜下观察到的部分细胞图像,箭头所指的细胞处于分裂期的____期。
(2)实验结果显示,与对照组相比,当可可碱浓度达到1.0 mmol/L时,在分裂期的细胞中,后期和末期的细胞数目相对_____。产生这种结果的原因可能是_________________,导致染色体无法移向细胞两极。
(3)实验结果表明,随着可可碱浓度的升高,种子发芽率______。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人类培育的动植物品种数量十分繁多,如月季品种在我国有1000个左右,这体现了( )
A.数量多样性B.遗传多样性C.物种多样性D.生态系统多样性
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