样本 | 细菌菌落数 | |
无镉培养基 | 有镉培养基 | |
A | 500 | 0 |
B | 400 | 30 |
样本A | 细菌菌落数 | |
无镉培养基 | 有镉培养基 | |
没有用X处理 | 500 | 0 |
用X处理 | 100 | 2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、一只雌猫、一只雄猫或两只雌猫 |
B、一只雌猫、一只雄猫 |
C、两只雄猫 |
D、两只雌猫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
甲提取液 | 乙提取液 | 丙提取液 | |
颜色深浅程度 | + | +++ | ++ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、伴X显性遗传病,男患者多于女患者 |
B、伴X隐性遗传病女患者多于男患者 |
C、常染色体显性遗传病与性别无关 |
D、常染色体隐性遗传病传男不传女 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
序号 | 项目 | 试管1 | 试管2 |
1 | 新鲜淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL |
2 | 可溶性淀粉液 | 2mL | 2mL |
3 | 37℃水浴 | 5min | 5min |
4 | 1mol/L盐酸 | 1mL | / |
5 | 1mol/L NaOH | / | 1mL |
6 | 碘液 | 2滴 | 2滴 |
7 | 结果预期 | 均不变蓝 |
A、缺少正常pH的对照组 |
B、实验结果预期不正确 |
C、检验实验结果的试剂选择不恰当 |
D、实验操作步骤的安排不合理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达 |
B、目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物 |
C、基因工程可定向改变生物的遗传性状 |
D、人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、目的基因的获取 |
B、基因表达载体的构建 |
C、将目的基因导入受体细胞 |
D、目的基因的检测与鉴定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将目的基因与载体结合的过程,实际上就是不同来源的DNA重新组合的过程 |
B、限制性核酸内切酶和DNA聚合酶是基因工程中两类常用的工具酶 |
C、载体上的标记基因有利于促进目的基因在受体细胞中表达 |
D、目的基因导入受体细胞后,引起受体细胞的变异属于基因突变 |
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