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分析有关微生物的资料,回答问题:
(Ⅰ)从某未发展乡村地区的土壤收集样本A,再由接近重工业的地点土壤收集样本B,A和B两样本各含不同细菌混合物.把等量的细菌样本A和样本B先分别悬浮在1毫升的液体培养基内,为抑制细菌分裂需要将A、B样本迅速在4℃环境储存.然后用接种针从每个样本液体培养基中各取一环,分别接种在不含镉和含有非致死剂量的镉的培养基上.培养一段时间后,记数细菌菌落数,结果如下表.请回答问题:
样本细菌菌落数
无镉培养基有镉培养基
A5000
B40030
(1)在上述两种培养基上接种细菌的方法一般是
 

(2)下列是关于样本A与样本B中抗镉细菌含量百分率存在差异的解释,其中合理的有
 

①B地点镉污染严重,诱导细菌发生抗镉定向变异
②A地点的细菌今后也有产生抗镉变异的可能性,这是变异不定向性特性的表现
③A地点抗镉细菌没有竞争优势,B地点的抗镉细菌具有竞争优势
④B地点的高镉含量对细菌的生存起着一定的定向选择作用.
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
(3)接种培养前,同时取出一部分样本A用化学品X处理,然后分别在无镉与含镉的培养基上培养,结果如下:
样本A细菌菌落数
无镉培养基有镉培养基
没有用X处理5000
用X处理1002
上述两种培养基,从用于培养获得菌落的角度看应属于
 
培养基;从培养基的成分差异看应属于
 
培养基.两种培养基上的菌落数目变化现象,说明样本A的细菌可能发生了
 

(Ⅱ)炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病,容易感染的人群主要是那些有机会接触因炭疽热致死的动物尸体及其制品的人,例如牧场工人、屠宰场工人等.对炭疽病疑似患者,可根据噬菌体对宿主的专一性,以及在炭疽杆菌大量繁殖的过程中,因为细菌代谢产物的积累而使液体培养基变浑浊的现象,通过实验确诊.实验步骤如下:
(4)第一步是进行
 
.即采集疑似患者的样本,分离培养,获得可疑菌落.
(5)第二步是挑选可疑菌落,接种在液体培养基中,置于35℃环境下培养24小时.此过程中,对配制的液体培养基等需采取
 
方法灭菌;实验所用液体培养基的碳源为
 
(填“无机碳”或“有机碳”).
(6)第三步是取等量菌液分别置于A、B试管中,实验组加入生理盐水配制的澄清噬菌体液,对照组加入
 
,置于35℃环境下培养6小时.如果实验组液体培养基的浑浊度比对照组
 
(填“高”或“低”),则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染;反之则排除.写出疑似患者被炭疽杆菌感染的判断理由是
 

(7)对健康人群来说,除
 
等外,许多表面组织都有真细菌定居,但当细菌性传染病流行时,就有可能引起人体致病.从题干信息可知,炭疽病的传播途径属于
 
传播.
考点:微生物的分离和培养,测定某种微生物的数量,培养基对微生物的选择作用
专题:
分析:1、培养基的基本成分:水、无机盐、碳源、氮源及特殊生长因子;
2、无菌操作,包括灭菌和消毒两种方式,消毒的方法有巴氏消毒法、酒精消毒、煮沸消毒法;灭菌的方法有干热灭菌、灼烧灭菌和高压蒸汽灭菌;
3、培养基的分类有按物理性质分有固体、半固体、液体培养基;按用途分为选择培养基和鉴别培养基.
4、实验设计遵循对照原则和单一变量原则.
解答: 解:(1)微生物接种的方法有平板划线法和稀释涂布平板法.
(2)由表可知,样本A与样本B中抗镉细菌含量百分率存在差异,A样本无镉培养基可以生长,有镉培养基无法生长,而B样本无镉培养基可以生长,有镉培养基也能生长,可能的原因是A地点的细菌今后也有产生抗镉变异的可能性或A地点抗镉细菌没有竞争优势,B地点的抗镉细菌具有竞争优势,也可能是B地点的高镉含量对细菌的生存起着一定的定向选择作用,导致其可以生长.
(3)化学品X处理A,可能导致突变发生,由表可知,有镉培养基用X处理后,细菌能存活,说明可能已经发生了基因突变,从用于培养获得菌落的角度看应属于固体培养基,从成分差异来看属于选择培养基.
(4)分离培养出目的菌,首先要对疑似菌进行培养和鉴定.
(5)炭疽杆菌为异养生物,培养基中应以有机碳作为碳源,配置好的培养基用高压蒸汽灭菌.
(6)由于被感染者的细菌代谢产物的积累而使液体培养基变浑浊,故可在实验中观察培养基的浑浊度来确定,实验组加入生理盐水配制的澄清噬菌体液,对照组加入等量生理盐水,如果实验中出现浑浊现象,而且因为实验组加入的噬菌体侵染了炭疽杆菌而使炭疽杆菌数量比对照组少,代谢的产物少,浑浊度就低,即可确定疑似患者被炭疽杆菌感染.
(7)对健康人群来说,除脑、血液、脑脊液等外,许多表面组织都有真细菌定居,但当细菌性传染病流行时,就有可能引起人体致病,综合分析可知,炭疽病的传播途径属于接触传播.
故答案为:
(1)均匀划线法或涂布法
(2)B
(3)固体   选择     基因突变
(4)细菌培养和鉴定        
(5)高压灭菌(写出具体灭菌的方法也给分)   有机碳  
(6)等量的生理盐水  低  实验中出现浑浊现象,而且因为实验组加入的噬菌体侵染了炭疽杆菌而使炭疽杆菌数量比对照组少,代谢的产物少,浑浊度就低  
(7)脑、血液、脑脊液    接触
点评:本题综合考查了微生物的分离及培养、实验设计的过程等相关知识,难度中等,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
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决定猫的毛色基因位于X染色体上,基因型bb、BB、Bb 的猫,依次是黄色,黑色和虎斑色,现有虎斑色雌猫与黑色雄猫交配,生下一只虎斑色小猫和一只黄色小猫,它们的性别为(  )
A、一只雌猫、一只雄猫或两只雌猫
B、一只雌猫、一只雄猫
C、两只雄猫
D、两只雌猫

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.农作物秸秆在生产实践中具有多种用途.在特定微生物产生的纤维素酶的催化下,秸秆中的纤维素可被分解为葡萄糖,经发酵后形成乙醇,再加工即可制成燃料乙醇,减少了人类生活对石油资源的依赖.请分析回答:
(1)欲从土壤中分离获取上述特定微生物,可采用
 
 
法进行接种,所用培养基以纤维素为唯一碳源,目的是只允许能产生
 
的微生物生长,而其他微生物均不能生长.在培养基中加入适量的刚果红染料,若观察到
 
即可初步筛选到目的菌.
(2)某研究人员经上述培养获得了三种微生物(甲、乙、丙),现通过如下实验比较三种微生物所产生纤维素酶的活性大小.
①将甲、乙、丙三种微生物经离心等方法处理后,制成酶浓度相同的纤维素酶提取液,取等体积的三种提取液分别与等量的纤维素悬浮液混合,在相同且适宜的pH和温度条件下放置一段时间.
②利用
 
试剂检测产物中的葡萄糖,并通过比较颜色深浅程度判断酶活性的大小.
③实验结果如下:
甲提取液乙提取液丙提取液
颜色深浅程度++++++
注:“+”越多,颜色越深
由表分析,三种微生物产生的纤维素酶活性不同,最可能的原因是
 
.其中产生酶活性最强的微生物是
 

Ⅱ.有机磷化合物在农业生产中作为杀虫剂被广泛使用,长期以来因其使用量大、范围广,造成了水体污染等诸多环境问题.
(1)为了筛选甲胺磷(分子式如图)的降解细菌,将农药厂的甲胺磷污染土壤悬液涂布在
 
固体培养基上进行培养,可以对降解菌进行定向的
 

(2)在分离得到的菌株A中检测到了ophc2蛋白,可以催化甲胺磷的降解,这种蛋白质是在细胞的
 
上合成的.若要定量分析ophc2蛋白的催化能力,应测定单位时间内
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传病的说法正确的是(  )
A、伴X显性遗传病,男患者多于女患者
B、伴X隐性遗传病女患者多于男患者
C、常染色体显性遗传病与性别无关
D、常染色体隐性遗传病传男不传女

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某同学为验证pH对唾液淀粉酶酶活性的影响,设计了如下表中的方法步骤.下列不合理的评价有(  )
序号项目试管1试管2
1新鲜淀粉酶溶液1mL1mL
2可溶性淀粉液2mL2mL
337℃水浴5min5min
41mol/L盐酸1mL/
51mol/L NaOH/1mL
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7结果预期均不变蓝
A、缺少正常pH的对照组
B、实验结果预期不正确
C、检验实验结果的试剂选择不恰当
D、实验操作步骤的安排不合理

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因工程的叙述,不正确的是(  )
A、载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达
B、目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物
C、基因工程可定向改变生物的遗传性状
D、人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体的红细胞和肌肉细胞分别直接从下列哪种细胞外液中吸收葡萄糖(  )
A、血浆;血浆
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科目:高中生物 来源: 题型:

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下列有关基因工程的叙述,正确的是(  )
A、将目的基因与载体结合的过程,实际上就是不同来源的DNA重新组合的过程
B、限制性核酸内切酶和DNA聚合酶是基因工程中两类常用的工具酶
C、载体上的标记基因有利于促进目的基因在受体细胞中表达
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