食物链环节 | X | Y | Z |
GP和NP | GP=55.6×102 NP=1.3×102 | GP=176×103 NP=6×103 | GP=59.3×106 NP=50.5×106 |
NP/GP | 0.02 | 0.03 | 0.85 |
R | 54.3×102 | 170×103 | 8.8×106 |
未利用 | - | 62.8% | 99.7% |
分析 生物群落的结构包括空间结构--垂直结构和水平结构:群落垂直结构,在垂直方向上,大多数群落具有明显的分层现象;植物主要受阳光的影响,动物主要受食物和栖息空间的影响;群落水平结构,由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素,不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异.
生物摄入的能量一部分储存在粪便中,其余成为同化的能量;同化的能量除用于呼吸外,其余用于自身的生长、发育和繁殖;生长、发育和繁殖中的能量一部分成为遗体残骸,被分解者分解,其余被下一营养级摄入.
生态系统的能量具有单向传递、逐级递减的特点,各营养级之间的传递效率为10%~20%,;生态系统具有一定的自我调节能力,物种丰富、营养结构复杂,自我调节能力强,物种较少、营养结构简单,自我调节能力较弱.
解答 解:(1)从苔草带到沉水植物带,地表分布不同类型生物,呈镶嵌分布,这属于群落的水平结构.对3、4带植物影响差异较大的生态因素主要是CO2浓度和光照强度或波长.如果气候条件适宜,从苔草带阶段最终将演变为森林阶段.
(2)图乙为鱼行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线图.在此图中,在t1时该鱼类种群的增长率最大,年龄组成为增长型,在t2时该鱼的种群数量是该湖区对该鱼的环境容纳量(K值).
(3)小瓜虫寄生在鱼皮肤中,在生态系统的组成成分中,其属于消费者.食物网中只有生产者和消费者.若图甲中的生物组成食物网,则不应包括的图中生物是腐生菌.
(4)生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程.分析表格数据可知,第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同,主要原因是呼吸所消耗的能量不同.分析表格可知,第一营养级到第二营养级的能量传递效率仅为176×103÷59.3×106=0.3%,小于10%-20%,可能的原因是丙未被乙利用的能量太多.
故答案为:
(1)水平 光照强度或波长(答出“光照”即给分) 森林
(2)增长 环境容纳量(K值)
(3)消费者 腐生菌
(4)生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程 呼吸所消耗的能量不同(初级消费者消耗能量多一些) 0.3%
点评 本题的知识点是生态系统的结构和功能,能量传递效率的计算和分析,主要考查学生的识图能力和运用所学的生态系统的知识综合解决问题的能力,难度适中.
科目:高中生物 来源:黑龙江省2016届高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中,正确的是
①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细胞实验——同位素标记法
②孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说演绎法
③DNA双螺旋结构的发现——模型建构法
④探究酵母菌细胞呼吸方式——对比实验法
⑤分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离——差速离心法
A.①②④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.②③④⑤
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 垂体分泌的抗利尿激素,通过体液运送定向作用到肾小管、集合管 | |
B. | 甲状腺激素对促甲状腺激素的分泌存在反馈调节 | |
C. | 胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖浓度的调节,也受神经调节 | |
D. | 在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制的过程需要解旋酶和DNA聚合酶 | |
B. | 细菌不能独立完成遗传信息的传递和表达 | |
C. | 一种tRNA只能识别一种特定氨基酸 | |
D. | 翻译过程需要tRNA和核糖体参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 异体间的器官排异反应是生殖隔离现象的体现 | |
B. | 排异反应主要是浆细胞识别特异抗原后分泌的抗体的作用结果 | |
C. | 拍摄患者自身细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型 | |
D. | 利用生物打印机“打印”器官时主要涉及细胞分裂和细胞分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是否形成新物种是生物进化的标志 | |
B. | 生物多样性的产生是群落内生物共同进化的结果 | |
C. | 生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生 | |
D. | 变异决定了生物进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 试管中的叶绿素溶液在透射光下呈红色 | |
B. | 胡萝卜素和叶黄素的吸收光谱主要在蓝紫光区域 | |
C. | 无土栽培青菜幼苗时,营养液中缺少Mg将导致叶片变黄 | |
D. | 色素分离实验中,滤纸条上不同色素带的宽度一般可以表示色素的含量 |
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