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    下图揭示了乙烯（C2H4促进果实成熟的机制，①～⑧表示有关过程。据图分析回答：

    （1）乙烯是一种植物激素，可以看出，它不是通过细胞膜的_____________识别的，但可以通过细胞膜进入细胞促进果实成熟。

    （2）纤维素酶基因、纤维素酶、纤维素的基本组成单位分别是___________。

    （3）③过程需要细胞质提供__________等物质。

    （4）研究RNA转移最好选用同位素标记的________________为合成RNA的原料。

    （5）外界提供的、自身合成的乙烯均能促进果实成熟，乙烯在适当的时间、适当部位的细胞中合成，体现了细胞生理状态发生改变的最根本原因是__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某同学开展有关植物组织培养、果酒制作的探究如图：
    （1）植物组织培养的探究
    由上述实验结果推测：葡萄幼苗可能产生了生长素．若要确定其化学成分，可直接从葡萄幼苗中提取这些物质并鉴定其化学成分．
    （2）该同学尝试使用罐头瓶在常温（21±3℃）下制作果酒．
    ①开始时，向消过毒的罐头瓶中加入的新鲜葡萄汁是酵母菌的液体培养基，培养基的成分一般包括有水、碳源、氮源、无机盐等．
    ②葡萄汁装入瓶中时要留出大约$\frac{1}{3}$的空间．在以后的过程中，每隔12h左右将瓶盖拧松一次（不是打开瓶盖），此后再拧紧，这样做的目的是放掉发酵产生的大量CO2，同时尽量不让氧气进入瓶中
    ③若用稀释涂布平板法计数酵母菌活菌的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释得比较合适．
    ④加入的新鲜葡萄汁没有进行过灭菌处理，但是在制出的果酒中基本检测不出酵母菌以外的杂菌．从生态学角度分析：一是大量的酵母菌在与杂菌之间的竞争中取得优势，二是果酒中的酒精更不利于杂菌生长从而淘汰掉杂菌．
    ⑤制果酒过程后一阶段的主要化学反应式为：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．中国女科学家屠呦呦发现并提取青蒿素挽救了数百万人的生命．研究表明，青蒿素易溶于丙酮、乙酸乙酯、氯仿、苯及冰醋酸，可溶于甲醇、乙醇、乙醚及石油醚，几乎不溶于水．
    （1）应采用萃取法从植物黄花蒿中提取青蒿素，其中的挥发性油应采用水蒸汽蒸馏提取．
    （2）选用运用植物组织培养技术可获得大量用于提炼青蒿素的幼苗，其原理是细胞全能性．
    （3）该过程所需的HS培养基含有大量元素、微量元素和有机物等．此外还需要加入植物激素．
    （4）该过程包括脱分化和再分化两大过程，启动该过程的关键性激素是生长素和细胞分裂素，植物激素的浓度、使用的使用先后顺序和用量比例都会影响实验的结果．
    （5）若要有利于根的分化则$\frac{生长素}{细胞分裂素}$的比值高，在接种前必须对外植体和在MS培养基分别进行消毒灭菌．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．尿素是一种高浓度氮肥用长期施用没有不良影响，但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后，才能被植物吸收利用．分解尿素的细菌都能合成脲酶，脲酶能催化尿素水解．某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌，并统计每克土壤样品中活菌数目，培养基配方如下：
    尿素是一种高浓度氮肥且长期施用没有不良影响，但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后，才能被植物吸收利用．分解尿素的细菌都能合成脲酶，脲酶能催化尿素水解．
    某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌，并统计每克土壤样品中活菌数目，培养基配方如下：
    KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O蛋白胨葡萄糖尿素琼脂
    14g2.1g0.2g1.0g10.0g1.0g15.0g
    （1）根据培养基的成分判断，该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌不能（能/不能），原因是培养基含蛋白胨，尿素不是唯一氮源，不能选择出只以尿素为唯一氮源的微生物．
    （2）接种前要对培养基进行灭菌．在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在无菌条件下进行．
    （3）一同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是菌液浓度过高，应当怎样操作才可避免此种现象？对菌液进行梯度稀释．
    （4）获取分解尿素的细菌后，如要临时保存，可将其接种在斜面固体培养基上，等长成菌落后放在40C的冰箱中保存．若要长期保存，可以采用甘油管藏法的方法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．水稻核基因hw（t）表达的蛋白参与光合作用，该基因发生了单碱基替换，导致表达的蛋白减少251个氨基酸．已知突变使mRNA发生改变的碱基在图所示区域内（终止密码：UAA、UAG或UGA）下列说法正确的是（　　）
    A．hw（t）基因编码的蛋白通过被动运输进入叶绿体
    B．碱基替换只可能发生在第257号核苷酸位置
    C．突变后参与基因转录的嘌呤核苷酸比例降低
    D．突变前基因表达的蛋白共含有 336 个氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．青蒿素的分子式C15H22O5，下列说法正确的是（　　）
    A．指导合成青蒿素的基因中一个碱基对发生替换后，青蒿素产量下降或不能合成青蒿素
    B．青蒿素的合成，反映了基因能通过控制酶的合成来控制生物代谢，从而控制生物的性状
    C．青蒿素合成基因通过自我复制实现了基因表达
    D．青蒿素在核糖体上合成，内质网上加工，并经高尔基体才分泌到胞外

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．人类的红绿色盲（B-b）和血友病（D-d）均为X染色体上的隐性遗传病，男性正常的基因组成写成XBDY，白化病（A-a）为常染色体上隐性遗传病．下图是某家系的系谱图（假设无基因突变和交叉互换发生）．请回答下列问题：

    （1）图中Ⅰ1的基因型是AaXBDXbD．
    （2）Ⅱ4和Ⅲ4的基因型相同的概率是$\frac{1}{2}$．
    （3）若Ⅲ3和Ⅲ4婚配，他们所生孩子正常的概率是$\frac{7}{12}$．
    （4）若Ⅱ1和Ⅱ2再生一男孩，这个男孩只患一种病的概率为$\frac{1}{8}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．南京古泉生态农场是生态农业的典范．下面是南京古泉生态农场物质循环利用示意图，请回答相关问题：

    （1）生态农业是指运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生产体系．
    （2）生态系统的物质循环和能量流动主要是沿着食物链和食物网进行的．能量的固定、储存、转移和释放，都离不开物质的合成和分解等过程．生态系统中的各种组成成分，正是通过能量流动和物质循环，才能够紧密的联系在一起，形成一个统一的整体．
    （3）利用沼气燃烧为鸡舍延长照明时间，提高产蛋率；利用性外激素诱捕果园中的害虫．这些实例体现了生态系统的信息传递在农业生产中的应用．
    （4）在该示意图中，属于生态系统中分解者的有蚯蚓、蘑菇．
    （5）请结合该生态农业示意图，举一例说明发展生态农业是如何实现物质循环再生利用和能量的多级利用的，在该农业生态系统中，农作物可以成为家畜的饲料和人的食物，家畜也能成为人的食物，沼气池中的微生物可以利用农作物秸秆、人和家畜粪便中的有机物，而沼液和沼渣又可以为农作物提供肥料，沼气池发酵产生的沼气又能成为人类的能源物质，实现了能量的多级利用．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是

    A．酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白 B．肌细胞在细胞核中合成mRNA

    C．T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA D．叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉

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