A. | 普遍性 | B. | 稀有性 | C. | 多方向性 | D. | 可逆性 |
分析 基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换,导致基因结构的改变.基因突变的特点:(1)普遍性,即所有的生物都能发生基因突变;(2)随机性,即基因突变可以发生在个体发育的任何时期、任何一个DNA分子中,DNA分子任何部位;(3)不定向性,即基因可以向任意方向突变,但都是变为其等位基因;(4)低频性;(5)多害少利性.
解答 解:大约105到108个高等动物的配子中才有一个发生基因突变,说明基因突变频率很低,这表明基因突变具有低频性.
故选:B.
点评 本题考查基因突变的特征,要求考生识记基因突变的特征,能根据选项中的具体实例说出其相应的特征,并对选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.需要注意的是D选项,基因突变具有不定向性,但都是突变形成其等位基因.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•月湖区校级月考)某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如图),其中一种是伴性遗传病.相关分析正确的是( )
A.甲病是伴X染色体隐性遗传、乙病是常染色体显性遗传
B.Ⅱ﹣3的致病基因均来自于Ⅰ﹣2
C.Ⅱ﹣2有一种基因型,Ⅲ﹣8基因型有四种可能
D.若Ⅲ﹣4与Ⅲ﹣5结婚,生育一患两种病孩子的概率是
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 37.5% 75% 25% | B. | 12.5% 75% 25% | C. | 25% 75% 25% | D. | 48% 60% 40% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过共同进化的过程可导致生物多样性 | |
B. | 自然环境改变可导致物种的基因频率发生定向改变 | |
C. | 染色体加倍可导致多倍体高度不育 | |
D. | 姐妹染色单体交叉互换可导致基因结构改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
甲 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | AATt | AaTt | aaTt | AAtt | Aatt | aatt | 总数 |
个体数 | 20 | 22 | 4 | 20 | 12 | 3 | 9 | 8 | 2 | 100 | |
乙 | 基因型 | AATT | AaTT | aaTT | |||||||
个体数 | 196 | 168 | 36 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①、②代表两岛社鼠的环境容纳量 | |
B. | 两岛7~8月社鼠的出生率均小于死亡率 | |
C. | 6月之后B岛社鼠数量下降快的影响因素主要是竞争 | |
D. | 客观上天敌起到促进社鼠种群发展的作用,两种生物共同进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 杂交、测交、测交 | B. | 测交、自交、测交 | C. | 测交、杂交、自交 | D. | 杂交、杂交、测交 |
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