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    下列关于细胞的全能性的叙述中，正确的是（　　）
    A、给予适宜的营养和外界条件就能使植物细胞表现出全能性
    B、卵细胞虽然分化程度较高，但仍具有较高的潜在全能性
    C、细胞的全能性是植物组织培养和动物细胞培养的理论基础
    D、所谓植物细胞的全能性就是构成植物体的每一个细胞形态结构都一样
    考点：植物组织培养的概念及原理,动物细胞与组织培养过程
    专题：
    分析：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全部的遗传物质．细胞全能性大小不同，一般植物细胞的全能性大于动物细胞，所以植物细胞比动物细胞更容易发育成完整个体．
    解答： 解：A、植物细胞表现出全能性需要脱离母体，A错误；
    B、卵细胞虽然分化程度较高，但仍可发育成个体，如雄蜂，具有全能性，B正确；
    C、动物细胞培养的理论基础是细胞增殖，C错误；
    D、植物体中的细胞经过分化，形态结构不相同，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查细胞的全能性，要求考生识记全能性的概念，掌握细胞具有全能性的原因，能运用所学的知识对具体实例进行判断．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    胰岛素和肝糖原共有的化学元素是（　　）
    A、C、H、O、N、P、S
    B、C、H、O、N
    C、C、H、O、N、P
    D、C、H、O

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    芥酸会降低菜籽油的品质．油菜有两对独立遗传的等位基因（H和h，G和g）控制菜籽的芥酸含量，下图是获得低芥酸油菜新品种（HHGG）的技术路线．已知油菜单个花药由花药壁（2n）及大量花粉（n）等组分组成，这些组分的细胞都具有全能性．

    据图分析，下列叙述错误的是（　　）
    A、①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞脱分化
    B、与④过程相比，③过程可能会产生二倍体再生植株
    C、图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸植株（HHGG）的效率最高
    D、①、②两过程均需要培养基，其中必须含有水、无机盐、蔗糖和激素等营养物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    水稻（基因型为AaBb）的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程培育试管苗．以下选项中正确的是（　　）
    A、a：用花药离体培养法获得单倍体植株；　     b：通过有丝分裂产生愈伤组织；
    c：培养基中至少应有乙烯和脱落酸；       　d：试管苗的生长发育不需要光照
    B、a：用花药离体培养法获得 二倍体植株；      b：通过减数分裂产生愈伤组织；
    c：培养基中至少应有生长素和细胞分裂素；   d：试管苗的生长发育不需光照
    C、a：用花药离体培养法获得单倍体植株；　   　b：通过有丝分裂产生愈伤组织；
    c：培养基中至少应有生长素和细胞分裂素；　 d：试管苗的生长发育需要光照
    D、a：用花药离体培养法获得二倍体植株；       b：通过有丝分裂产生愈伤组织；
    c：培养基中至少应有乙烯和脱落酸；         d：试管苗的生长发育需要光照

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物组织培养中的“脱分化”过程是指（　　）
    A、已休眠的种子经过处理使种子尽快萌发的过程
    B、植物根尖、茎尖等处分生组织细胞有丝分裂产生新细胞后分化为各种组织
    C、愈伤组织细胞分化为根与芽的过程
    D、离体的植物组织、细胞培养产生愈伤组织的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “假说-演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列有关叙述中，不正确的是（　　）
    A、孟德尔在分析生物性状时，由易到难，首先针对一对相对性状的遗传情况进行研究
    B、“假说-演绎法”的一般程序是：发现问题-提出假设-演绎推理-验证假说-总结规律
    C、由F1高茎豌豆植株自交，F2出现了“3：1”，推测豌豆产生配子时成对遗传因子彼此分离，这属于“演绎”过程
    D、孟德尔运用定量分析的方法对大量实验数据进行处理，从中找出规律

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、提出结论等．在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是（　　）
    A、具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比3：1
    B、F1与隐性亲本测交，后代表现型之比1：1
    C、等位基因随同源染色体分开而分离
    D、雌雄配子结合的机会均等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为使休眠状态的马铃薯块茎早发芽，以便早栽早收，用以处理块茎的植物激素是（　　）
    A、生长素B、脱落酸
    C、赤霉素D、细胞分裂素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关真核细胞中遗传的相关问题
    （1）下面序列是某基因的部分碱基序列，据图回答下列有关问题：
    上列片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“…甲硫氨酸-精氨酸一谷氨酸一丙氨酸-天冬氨酸-缬氨酸…”（甲硫氨酸的密码子是AUG）．
    ①该基因表达过程中，RNA的合成在
     
    中完成，此过程称为
     
    ．
    ②翻译上述多肽的mRNA是由该基因的
     
    链转录的（以图中的①或②表示），并写出编码上述氨基酸序列的mRNA序列：
     
    ．
    ③如果序列中箭头所指碱基对
    G
    |
    C
    缺失，该基因上列片段编码的氨基酸序列为：
     
    ．
    （2）玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用．现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A，其细胞中9号染色体如图1．

    ①该黄色籽粒植株的变异类型属于染色体结构变异中的
     

    ②为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1，实验结果为F1表现型及比例为
     
    ，说明T基因位于异常染色体上．
    ③以植株A为父本，正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株B，其染色体及基因组成如图2．分析该植株出现的原因是由于父本减数分裂过程中
     
    未分离．
    ④若③中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以植株B为父本进行测交，后代的表现型及比例
     
    ，其中得到的染色体异常植株占：
     
    ．

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