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10.噬菌体的侵染实验中,起决定作用的是(  )
A.利用细菌的结构和原料,噬菌体DNA多次复制
B.子代噬菌体的组装和释放
C.利用细菌结构和原料合成噬菌体外壳蛋白质
D.噬菌体的DNA注入活细菌内

分析 噬菌体侵染细菌实验:
1、噬菌体的结构:蛋白质外壳(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P)
2、过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
3、噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
4、结论:DNA是遗传物质.

解答 解:噬菌体侵染细菌的过程为吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.因此,起决定作用的是噬菌体的DNA注入活细菌内,然后以噬菌体DNA为模板进行复制,并指导蛋白质合成.
故选:D.

点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验相关知识,意在考查学生运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;具备验证简单生物学事实的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示猕猴桃果实采摘后乙烯释放速率和硬度的变化规律。下列相关说法,正确的是

A.猕猴桃果实在成熟过程中,参与调节的植物激素只有乙烯

B.猕猴桃采摘前,果实细胞不能合成乙烯,有利于果实发育

C.猕猴桃采摘后,乙烯释放增加,果实硬度减小

D.采摘后猕猴桃在密闭环境中保存,有利于延长贮藏时间

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是人体某局部组织中的几种体液成分(A、B、C、D)的关系示意图,请据图回答:
(1)图中A、B、C(填字母)合称为细胞外液,它构成了体内细胞生活的液体环境,故称为内环境.
(2)图中含蛋白质最多的细胞外液是A(填字母)
(3)某人皮肤烫伤后,出现了水泡,该水泡内的液体主要是指图中的B(填字母).
(4)若该关系图存在于人体的胰腺组织中.当血糖较低时,胰岛A细胞会分泌的胰高血糖素进入到血浆中,需要穿过0层生物膜.
(5)若该关系图存在于人体的鼻黏膜的局部组织中,当过敏原再次进入机体时,与分布在含有D(填字母)的细胞表面的相应抗体结合,最终会使该处毛细血管的通透性增强,B(填字母)增多引起鼻黏膜水肿.
(6)某人喝入大量的食醋后A中的pH值还是在7.35~7.45,原因是图中A内存在着缓冲物质.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.春节过后,柴静的纪录片《穹顶之下》引发了公众对于PM2.5的广泛关注.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm颗粒物,往往含有大量的有毒、有害物质,会对人体健康造成很大影响.为研究PM2.5对人体T细胞的影响,用含不同浓度颗粒物的培养液培养T细胞,48小时后检测Na+-K+-ATP酶活性及细胞活力.实验结果如下:
组别颗粒物浓度/μg•mL-1Na+-K+-ATP酶活性/U•mg pro-1细胞活力(相对值)
A035.81
B5030.60.98
C10020.50.87
D20012.40.48
SDH是有氧呼吸的关键酶.细胞活力通过测定各组细胞SDH总活性来表示,用于反映颗粒物对细胞的毒性.
(1)颗粒物入肺会导致吞噬细胞的溶酶体(细胞器)膜破裂,释放水解酶破坏细胞结构.
(2)PM2.5超标的空气会引起过敏病人哮喘等症状,此时的PM2.5被称为过敏原(或抗原),B淋巴细胞的细胞周期会缩短.
(3)请写出实验目的探究(PM2.5中)不同浓度颗粒物对T细胞的影响(或对相关酶、细胞活力的影响).
(4)本实验评价指标所反映的颗粒物对T淋巴细胞的毒性,或表现为杀伤作用致细胞数减少,或表现为抑制了细胞的有氧呼吸生理过程).请写出实验结论在一定范围,随着颗粒物浓度的增加,颗粒物对T淋巴细胞的毒性增大.
(5)长期在超标PM2.5环境中暴露的人群,其T淋巴细胞参与的细胞(特异性免疫)免疫发生障碍,导致识别、攻击癌细胞的能力下降,癌症发病风险提高.这体现出免疫系统具有监控、清除功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是某化合物的结构简图,据图回答:

(1)此化合物的名称是三肽.该图中,①为氨基,④为肽键,⑥为羧基.
(2)图中表示R基的代号是②、③、⑤.
(3)形成该化合物的生物化学反应叫做脱水缩合,在该化合物的形成过程中,失去的水分子数为2个,相对分子质量减少了36.
(4)组成这类化合物的基本单位的结构通式是

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关生物膜的叙述,不正确的是(  )
A.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜,再转移到细胞膜
B.细胞膜和液泡膜都是选择透过性膜
C.各种生物膜的化学组成和结构相似
D.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.在“验证DNA和RNA的分布实验”中,下列做法的目的是:
(1)取人口腔上皮细胞时必须漱口,原因是去除食物碎屑(或食物残渣);
(2)将口腔上皮细胞浸到质量分数为0.9%的NaCl溶液中的目的是保持口腔上皮细胞的正常形态
有利于观察;
(3)用质量分数为8%的盐酸水解的目的是改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,将染色体上的DNA和蛋白质分离,便于染色剂与DNA结合;
(4)在将涂有人的口腔上皮细胞的载玻片加热时要时刻注意均匀加热;
(5)冲洗涂片时要用蒸馏水的缓水流冲洗 10s,是为了防止细胞被水流冲走.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于种群和群落的叙述,错误的是(  )
A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群
B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度
C.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构
D.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

20.有关蛋白质合成的叙述,正确的是(  )
A.终止密码子不编码氨基酸
B.每种tRNA只运转一种氨基酸
C.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息
D.转录和翻译都遵循碱基互补配对原则

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同步练习册答案