【题目】为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同。培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位叶面积吸收CO2的量),光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题:
(1)据图判断,光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用的限制因子是 。
(2)b光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高,可以考虑的措施是提高
(填“CO2浓度”或“O2浓度”)。
(3)播种乙组植株产生的种子,得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后,再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度,得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是______________。
【答案】
(1)光照强度
(2)CO2浓度
(3)乙组光合作用强度与甲组的不同是由环境因素低光照引起的,而非遗传物质的改变造成的
【解析】
(1)甲组在a点条件下,增加光照强度,光合作用强度继续增加,故光合作用的限制因子是光照强度。
(2)甲组在b点条件下,光照强度不再是光合作用的限制因子,要增加光合作用强度,需增加光合作用的原料,而O2是光合作用的产物,CO2才是光合作用的原料,故应该增加CO2浓度。
(3)个体的表现型受遗传因素与环境因素共同影响。若乙组的光合作用强度变化受遗传因素影响,则在甲组的光照条件下,乙组的子代光合作用强度随光照强度变化情况应与甲组不同,这与题干矛盾,故可排除遗传因素影响,因此乙组光合作用强度的变化应由环境因素(即低光照)引起,并非遗传物质改变所致。
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【题目】下列与动物体内K+、Na+等有关的叙述,错误的是
A. NaCl中Na+参与血浆渗透压形成而Cl-不参与
B. 产生和维持神经细胞静息电位主要与K+有关
C. 兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外Na+大量内流
D. Na+从红细胞外运入红细胞内的过程属于被动运输
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【题目】质粒是常用的基因工程载体。下图是某种天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图(标示了部分基因及部分限制酶的作用位点),据图分析下列说法正确的是
A.图中的终止子是由三个相邻碱基组成的终止密码
B.用农杆菌转化法可将该质粒构建的表达载体导入动物细胞
C.用限制酶Ⅱ处理能防止该质粒构建的表达载体引起植物疯长
D.用限制酶Ⅰ和DNA连接酶改造后的质粒无法被限制酶Ⅱ切割
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【题目】可遗传的变异在育种中得到广泛应用,下列对育种原理的分析正确的是
A.培育无子西瓜利用染色体变异的原理 B.杂交育种利用染色体变异的原理
C.单倍体肓种利用基因突变的原理 D.植物组织培养利用基因重组的原理
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【题目】如图所示的密闭透明玻璃装置内放有萌发的种子(下铺一层吸满水的棉布)和一绿色盆栽植物。请据图回答下列问题:
(1)萌发的种子可使装置内的 增加,进而有利于盆栽植物的 。
(2)若棉布吸的水用18O标记,而用于浇盆栽的水中不含18O,一段时间后发现盆栽植物合成的葡萄糖中含有18O,则该过程中,18O所经历的物质依次为 (用化学式和箭头表示)。
(3)如果把通气孔堵塞,一段时间后,萌发种子的有氧呼吸速率会 (填“增大”、“不变”或“减小”);而盆栽植物叶绿体中C3含量较通气孔堵塞前 (填“增加”或“减少”),C3含量变化的原因是____________________。
(4)若要利用图示装置来检测该盆栽植物的真正光合速率,则如何操作?(写出简要思路即可)。_________________。
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【题目】关于人体细胞结构和功能的叙述,错误的是( )
A.细胞膜和线粒体膜都是选择透过性膜
B.高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体的形成有关
C.核孔是核质之间物质交换和信息交流的通道
D.胰岛素的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成
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【题目】下列关于科学研究方法叙述正确的是
A.分离细胞器必须采用差速离心法
B.研究分泌蛋白合成和分泌过程采用了同位素标记法
C.细胞膜的流动镶嵌模型是数学模型
D.科学家通过化学分析法得出细胞膜具有两层磷脂分子的结论
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【题目】下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是( )
(CH2O)+O2CO2+H2O+能量
A.过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行
B.过程①产生的能量全部储存在ATP中
C.过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O
D.过程①和②中均能产生[H],二者还原的物质不同
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