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下列有关细胞呼吸原理应用的分析,错误的是

A.种在湖边的玉米长期被水淹,生长不好,原因是有氧呼吸受阻
B.陆生植物不能长期忍受无氧呼吸,其原因是产生的乳酸在细胞中积累
C.人体成熟红细胞只能进行无氧呼吸分解葡萄糖,产生乳酸
D.人体剧烈运动后会感到肌肉酸痛,因为肌细胞无氧呼吸产生的乳酸在细胞中积累

B

解析试题分析:被水淹的玉米无法获取足够的O2进行有氧呼吸,故A正确;大多数的陆生植物进行无氧呼吸的产物是酒精,故B错误;人成熟红细胞无线粒体,进行无氧呼吸分解葡萄糖,产生乳酸,故C正确;剧烈运动时氧气供应不足,无氧呼吸产生的乳酸积累能使人感动肌肉酸痛,故D正确。
考点:本题考查细胞呼吸和光合作用原理的应用,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界中的一些生物学问题。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将基因型分别为AA和aa的个体杂交,得F1后,F1自交得F2,再将F2自交得F3,在F3中出现基因型AA∶Aa∶aa等于( )

A.3∶2∶3 B.3∶4∶3 C.5∶2∶5 D.1∶2∶1

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于酶的叙述正确的是

A.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
B.酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核苷酸
C.酶的作用是降低反应所需的活化能
D.酶在催化过程中不断被消耗

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关呼吸作用的叙述正确的是

A.无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累
B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水
C.无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP
D.有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是同种生物4个个体的细胞示意图,其中A对a、 B对b为显性。选择其中两个个体作为亲本杂交,Fl中出现4种表现型,6种基因型。请分析亲本是

A.图l和图3B.图l和图4C.图2和图3D.图2和图4

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于显微镜的使用,下列说法正确的是

A.物镜由20×转换成40×,视野变暗,物像变大
B.在低倍镜下观察装片,选定视野中细胞较为密集的区域,再转换高倍镜观察
C.低倍镜的视野中,右上角有一不清晰物像,此时应换用高倍镜并调节细准焦螺旋
D.在低倍镜下观察装片,先将镜筒升高,再调节粗准焦螺旋缓慢下降镜筒,直至找到清晰的物像

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

假定某高等生物体细胞内染色体数是10条,其中染色体中的DNA用3H标记,将该体细胞放入不含有标记的培养液中连续培养2代,则在第二次有丝分裂后期,每个细胞中没有被标记的染色体数为

A.5条B.40条C.20条D.10条

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面是以小麦为实验材料所进行的实验,其中叙述正确的是

A.将发芽的种子研磨液置于试管内,加入本尼迪特试剂,试管内立即呈现红黄色,这是因为发芽的小麦种子中含有还原糖
B.若利用小麦根尖成熟区表皮细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是换小光圈或换平面镜
C.用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的图像,从而判断出每个细胞中的染色体数目
D.利用小麦幼叶作光合色素提取与分离实验,若所得色素带只有两条,可能是研磨时未加Si02

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤包括:①调节细准焦螺旋;②转换高倍镜;
③把分裂中的细胞移至视野中央;④将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察。
正确的操作顺序是

A.④①②③ B.④②①③ C.③②④① D.④③②① 

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