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如图为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线,下列分析正确的是(  )
A、若曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线,则n等于23
B、若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线,则n等于l
C、若曲线表示减数第一次分裂中核DNA分子数目变化的部分曲线,则n等于23
D、若曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n等于l
考点:有丝分裂过程及其变化规律,减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
专题:
分析:人体体细胞中有46条染色体,2个染色体组.
在有丝分裂过程中,细胞中染色体和染色体组的变化均为:

减数分裂过程中,细胞DNA含量变化曲线图:

细胞分裂过程中,一条染色体上的DNA数目变化:

图中的DE段表示有丝分裂后期或减二后期时着丝点分裂.
解答: 解:A、人体体细胞的染色体数为46条,在有丝分裂中,染色体在末期结束时减半,数目恢复46条,A错误;
B、人体的体细胞中有2个染色体组,若曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线,后期时染色体组加倍为4,末期减半为2,则n等于2,B错误;
C、减数第一次分裂中,核DNA是体细胞的两倍,即92,因此n等于46,C错误;
D、若曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,在减二后期着丝点分裂时,染色体上的DNA数由2变为1,因此n等于1,D正确.
故选:D.
点评:本题考查了有丝分裂和减数分裂过程中DNA、染色体以及染色体组数目变化情况,要求考生能够识记有丝分裂和减数分裂过程,掌握其中相关数目变化趋势,并能够结合图示曲线进行相关判断,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于无丝分裂的叙述错误的是(  )
A、低等生物细胞特有的分裂方式
B、一个核缢裂成两个核
C、分裂过程中不出现纺锤体
D、分裂过程中不出现染色体的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

对法囊藻的细胞液中各种离子浓度的分析表明,细胞液中的成分与海水的成分很不相同,如图中阴影部分代表法囊藻的离子浓度.请回答下面的问题:
(1)K+和Cl-在细胞内含量高,而Ca2+和Mg2+在细胞内含量较低.这一事实表明
 

(2)K+和Cl-进入细胞的运转方向是
 
,这种吸收方式需要的两个基本条件是
 
 
;Na+和Ca2+排出细胞的转运方向是
 
,它们的运输方式属于
 

(3)细胞吸收K+和Cl-的方式,对活细胞生命活动的意义是
 
,这种吸收方式的实现,必须依赖的生理活动是
 

(4)法囊藻细胞吸收的各种离子数量与海水中相应离子的数量不成正比例,其结构基础是
 

(5)在人工生态环境下培养实验得知,法囊藻对矿质元素离子的吸收活动,使周围溶液的pH有减少的趋势,对此现象的正确解释是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为取自同一洋葱鳞片叶表皮的三个细胞处于不同的生理状态,请回答下列问题.
(1)图中各细胞的细胞液浓度由高到低依次是
 

(2)图中A、B、C三细胞处于不同浓度的溶液中,则A细胞与B细胞所处的外界溶液浓度由高到低依次是
 

(3)图中各细胞抵抗失水的能力,由强到弱依次是
 

(4)假设将洋葱鳞片叶表皮细胞制成装片并使之处于高渗溶液中而发生质壁分离.用显微镜观察一个细胞形态的变化顺序是图中的
 
 
 

(5)在实验中,怎样操作才能使盖玻片下的A细胞状态变成B细胞状态?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

卵子的成熟部位和受精部位分别是(  )
A、卵巢、卵巢
B、卵巢、输卵管
C、输卵管、输卵管
D、输卵管、子宫

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内的某些代谢过程可以产生水.请判断下列生理过程中能产生水的是 (  )
①合成抗体  
②淀粉消化成麦芽糖  
③人体骨骼肌进行无氧呼吸  
④ADP与磷酸合成ATP 
⑤叶肉细胞的光合作用 
⑥酵母菌有氧呼吸.
A、①②⑤⑥B、①③⑤⑥
C、①④⑤⑥D、①②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞内合成葡萄糖和蛋白质的细胞器分别是(  )
A、叶绿体和线粒体
B、核糖体和叶绿体
C、叶绿体和核糖体
D、高尔基体和核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为在疫苗注射前后、不同时间采血所测得的抗体,(箭头指示为疫苗注射时间).下列叙述不正确的是(  )
A、a与d时间所注射的为不同种疫苗,甲、乙两种抗体由不同浆细胞产生
B、甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用
C、甲、乙两曲线表明,不同种类的抗体在体内存留的时间长短可有较大的差异
D、e时间段抗体水平突然上升,可能是受到了与a时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激

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科目:高中生物 来源: 题型:

把人体血液中的红细胞分别置于质量分数为0.9%的NaC1溶液,质量分数为15% NaC1溶液和清水中,结合分别的(  )
A、原状、胀破、缩小
B、质壁分离、缩小、原状
C、原状、缩小、胀破
D、原状、质壁分离、质壁分离复原

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