A. | 微生物接种的方法不同其核心相同都是防止杂菌的污染 | |
B. | 接种前需对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行严格的灭菌处理 | |
C. | 大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段 | |
D. | 培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素 |
分析 1、培养基的营养构成:各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐,此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求.
2、消毒和灭菌
消毒 | 灭菌 | |
概念 | 使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物(不包芽孢和孢子) | 使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物(包括芽孢和孢子) |
常用方法 | 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法 | 灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌 |
适用对象 | 操作空间、某些液体、双手等 | 接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等 |
解答 解:A、微生物接种的方法不同其核心相同都是防止杂菌的污染,A正确;
B、接种前需对培养基、培养皿、接种环等进行严格的灭菌处理,但对实验操作者的双手应该进行消毒处理,B错误;
C、大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配制和纯化大肠杆菌两个阶段,C正确;
D、培养乳酸杆菌时需要在培养基中添加维生素,D正确.
故选:B.
点评 本题考查微生物的分离和培养,要求考生识记培养基的成分、种类及作用;掌握无菌技术,能对消毒和灭菌进行比较;识记接种微生物常用的两种方法,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 稳态主要是机体通过一个器官、系统的协调活动来维持的 | |
B. | 在正常情况下,内环境的各项理化性质是保持不变的 | |
C. | 稳态是机体在神经系统的调节下,通过各个器官、系统的协调活动来共同维持的 | |
D. | 在正常情况下,内环境的各项理化性质是经常处于变动之中的,但都保持在适宜的范围内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内水分减少 | B. | 细胞核体积缩小 | ||
C. | 酶的活性降低 | D. | 细胞内呼吸速率减慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 纯合子自交后代不会发生性状分离,杂合子的自交后代中不会出现纯合子 | |
B. | 果蝇是良好遗传实验材料,如:生长周期短,繁殖快,有许多容易区分的性状等 | |
C. | 自由组合定律的实质是:在F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合 | |
D. | 测交后代表现型及比例直接反映与隐性个体杂交的个体产生的配子种类及比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
性染色体组成 | XY | XX | XXY | XO |
人的性别 | 雄 | 雌 | 雄 | 雌 |
果蝇的性别 | 雄 | 雌 | 雌 | 雄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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