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下列对基因突变描述不正确的是( )

A.由于人们可定向诱导突变性状,诱变育种能明显缩短育种年限

B.它是生物进化的重要原因之一

C.丰富了生物的“基因库”,是生物变异的主要来源

D.突变频率低、且突变性状一般有害,少数有利

 

A

【解析】

试题分析:诱变育种是指用物理、化学因素诱导动植物的遗传特性发生变异,再从变异群体中选择符合人们某种要求的单株/个体,进而培育成新的品种或种质的育种方法,其原理是基因突变,而基因突变是不定向的,诱变育种能大幅度改良生物的性状,而单倍体育种能够明显缩短育种年限,A项错误;基因突变在自然界普遍存在,基因突变产生新的等位基因,可能使种群的基因频率发生改变,因此是生物进化的重要原因之一,B项正确;基因突变产生了新的等位基因,丰富了生物的“基因库”,通过有性生殖过程中的基因重组,可以形成多种多样的基因型,从而使种群出现大量的可遗传变异,因此基因突变是可遗传变异的根本来源,可遗传变异为生物进化提供了原材料,C项正确;基因突变的特点是突变频率低、且突变性状一般有害,少数有利,D项正确。

考点:本题考查基因突变的特征和原因、现代生物进化理论的主要内容,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。

 

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下列有关细胞结构与功能的叙述,错误的是

A.核仁与核糖体RNA的合成有关

B.细胞的凋亡与细胞内的溶酶体有关

C.细胞膜功能的复杂程度与膜蛋白的种类与数量无关

D.癌细胞转移与细胞膜上糖蛋白等物质的减少有关

 

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将一批基因型为AA与Aa的豌豆种子种下,自然状态下(假设结实率相同)其子代中基因型为AA、Aa、aa的数量比为3:2:1,则这批种子中,基因型为Aa的豌豆所占比例为

A.1/3 B.1/2 C.2/3 D.3/4

 

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下列说法正确的是

A.隐性性状是指生物体不能表现出来的性状

B.基因型相同的生物,表现型一定相同

C.两个纯合子杂交产生的后代为杂合子

D.纯合子自交后代不会发生性状分离

 

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(6分)利用从生物体细胞内提取的一个DNA分子和标记了放射性同位素3H的4种脱氧核苷酸,在实验室里合成新的DNA分子。

(1)除了上述几种物质外,还需 。

(2)第二代所有DNA分子中含3H的单链和第三代中不含有3H的单链各 和 。

(3)如果在DNA分子的100个脱氧核苷酸碱基对中有30个T,那么以其为模板所复制的一个新的DNA分子中应有 个G。

(4)由上述实验结果可知DNA的复制方式是 。

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

正常情况下,将成熟的花粉粒离体培养成单倍体植株幼苗时,细胞内不可能出现的是( )

A.染色单体形成 B.染色体联会

C.DNA复制 D.染色体复制

 

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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是从一种生物体内中获得的某个细胞示意图,据图判断下列说法中正确的是( )

A.这种生物体内所含的多糖是糖元

B.此时细胞中不能进行有氧呼吸

C.此时细胞中染色体中的DNA分子不能进行转录和复制

D.这种细胞正处于减数分裂第二次分裂过程中

 

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已知某一限制性内切酶在一线性DNA分子上有两个酶切位点,如下图箭头所示。如果该DNA分子两个位点均被酶切断,则会产生a、b、c三种不同长度的DNA片段。现在有多个上述DNA分子,若每个DNA分子至少有一个位点被酶切断,从理论上分析,这些DNA分子最多能产生长度不同DNA片段的种类是

A.3 B.5 C.6 D.9

 

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神经冲动在两个神经元之间传递时,以下生理活动不会发生的是( )

A.生物膜的融合和转化

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D.信号分子与突触前膜上受体的识别和结合

 

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