将三株小麦幼苗分别培养在相同的培养液中,开始时测得它们吸水和吸收K+情况基本相同。随后,对三株幼苗进行处理,过一段时间后,测得结果(如下表)。请仔细阅读下表,并回答问题:
(1)b幼苗吸收K+量明显减少,说明植物吸收K+需要________,吸收的方式是________。此时,b幼苗根细胞吸收Mg2+量________(填“增加”或“减少”或“不变”)。
(2)c幼苗吸收K+量没有增加是因为根细胞膜上________的数量有限,吸水量明显减少是由于________。此时,c幼苗根尖成熟区细胞________(填“发生”或“没发生”)质壁分离。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
(每空1分,共6分)将三株小麦幼苗分别培养在相同的培养液中,开始时测得它们吸水和吸收K+情况基本相同。随后,对三株幼苗进行处理,过一段时间后,测得结果(如下表)。请仔细阅读下表,并回答问题:
小麦幼苗 | 处理方式 | 处理后吸水量变化 | 吸收K+量变化 |
a | —— | 不变 | 不变 |
b | 注射呼吸抑制剂 | 不变 | 减少 |
c | 培养液中增加K+肥 | 减少 | 几乎不变 |
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年吉林省油田高中高三期初考试生物试卷 题型:综合题
将三株小麦幼苗分别培养在相同的培养液中,开始时测得它们吸水和吸收K+情况基本相同。随后,对三株幼苗进行处理,过一段时间后,测得结果(如下表)。请阅读下表并回答问题:
小麦幼苗 | 处理方式 | 处理后吸水量变化 | 吸收K+量变化 |
a | —— | 不变 | 不变 |
b | 注射呼吸抑制剂 | 不变 | 减少 |
c | 培养液中增加K+肥 | 减少 | 几乎不变 |
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科目:高中生物 来源:东北师大附中2009—2010学年高一上学期期末(生物)试题 题型:综合题
(每空1分,共6分)将三株小麦幼苗分别培养在相同的培养液中,开始时测得它们吸水和吸收K+情况基本相同。随后,对三株幼苗进行处理,过一段时间后,测得结果(如下表)。请仔细阅读下表,并回答问题:
小麦幼苗 | 处理方式 | 处理后吸水量变化 | 吸收K+量变化 |
a | —— | 不变 | 不变 |
b | 注射呼吸抑制剂 | 不变 | 减少 |
c | 培养液中增加K+肥 | 减少 | 几乎不变 |
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科目:高中生物 来源:2012届吉林省高三期初考试生物试卷 题型:综合题
将三株小麦幼苗分别培养在相同的培养液中,开始时测得它们吸水和吸收K+情况基本相同。随后,对三株幼苗进行处理,过一段时间后,测得结果(如下表)。请阅读下表并回答问题:
小麦幼苗 |
处理方式 |
处理后吸水量变化 |
吸收K+量变化 |
a |
—— |
不变 |
不变 |
b |
注射呼吸抑制剂 |
不变 |
减少 |
c |
培养液中增加K+肥 |
减少 |
几乎不变 |
(1)b幼苗吸收K+量明显减少,说明植物吸收K+需要__________,吸收的方式是___________。此时,b幼苗根细胞吸收Mg2+量__________(填“增加”或“减少”或“不变”)。
(2)c幼苗吸收K+量没有增加是因为根细胞膜上_______的数量有限,吸水量明显减少是由于________________________________。此时,c幼苗根尖成熟区细胞___________(填“发生”或“没发生”)质壁分离。
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科目:高中生物 来源:东北师大附中2009—2010学年高一上学期期末(生物)试题 题型:综合题
(每空1分,共6分)将三株小麦幼苗分别培养在相同的培养液中,开始时测得它们吸水和吸收K+情况基本相同。随后,对三株幼苗进行处理,过一段时间后,测得结果(如下表)。请仔细阅读下表,并回答问题:
小麦幼苗 |
处理方式 |
处理后吸水量变化 |
吸收K+量变化 |
a |
—— |
不变 |
不变 |
b |
注射呼吸抑制剂 |
不变 |
减少 |
c |
培养液中增加K+肥 |
减少 |
几乎不变 |
(1)b幼苗吸收K+量明显减少,说明植物吸收K+需要___________,吸收的方式是___________。此时,b幼苗根细胞吸收Mg2+量___________(填“增加”或“减少”或“不变”)。
(2)c幼苗吸收K+量没有增加是因为根细胞膜上________的数量有限,吸水量明显减少是由于______________________________。此时,c幼苗根尖成熟区细胞___________(填“发生”或“没发生”)质壁分离。
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