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A、发生了隔离 |
B、发生了自然选择 |
C、没有发生生物进化 |
D、没有发生基因型频率改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、使用后的培养基可以不经过灭菌,直接丢弃 |
B、接种环灼烧并冷却后,进行划线操作 |
C、锥形瓶口迅速通过火焰,可以防止瓶口微生物污染 |
D、培养基灭菌后用手触摸锥形瓶来判断温度是否合适倒平板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该病属隐性遗传病,致病基因不一定位于常染色体上 | ||
B、若Ⅰ2不携带致病基因,则Ⅱ3不可能是该病的携带者 | ||
C、若Ⅰ2不携带致病基因,则致病基因位于X染色体上 | ||
D、若Ⅰ2携带致病基因,则Ⅰ1和Ⅰ2生一正常男孩的概率为
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式,遵循了随机取样的原则 |
B、调查古树木、蝗虫的幼虫、某种羊的种群密度,通常采用样方法 |
C、标志重捕法调查得到的种群密度与实际种群密度不一定完全相同 |
D、将M只鹿标记,在捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×n÷m)只 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图1为突触后膜,则突触间隙位于I侧 |
B、静息电位的形成可能与图1中A等载体有关 |
C、图2中C物质的释放不需要载体但要消耗能量 |
D、图2中C与D结合后将持续发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、调查时最好选取多基因遗传病 | ||
B、为保证调查的有效性,调查的患者应足够多 | ||
C、某种遗传病的发病率=(
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D、若调查某种遗传病的遗传方式,应在人群中随机调查 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若体细胞发生突变,一定不能传递给后代 |
B、基因突变可发生个体发育的不同时期 |
C、若没有外界诱发因素的作用,生物不会发生基因突变 |
D、基因突变是指染色体上的基因的替换、增添和缺失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、原理:低温抑制纺锤丝的形成 |
B、固定:用卡诺氏液来固定洋葱根尖 |
C、染色:龙胆紫染液可以使染色体着色 |
D、观察:大多数细胞的染色体数目加倍 |
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