A、假说:生物的性状由成对的遗传因子决定 |
B、假说:杂合子产生的雌雄配子数量相同 |
C、假说:成对的遗传因子在形成配子时要分离 |
D、演绎:若假设正确,则杂种F1测交的性状分离比接近1:1 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因重组能够产生多种基因型 |
B、同源染色体中的姐妹染色单体上的基因可以交叉互换 |
C、非同源染色体上的非等位基因可以发生重组 |
D、基因重组发生在有性生殖的过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、H血管和P血管 |
B、G血管和P血管 |
C、H血管和G血管 |
D、G血管和H血管 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、外来物种增加了物种多样性 |
B、外来物种提高了生态系统的稳定性 |
C、引入天敌可控制外来物种 |
D、外来物种的种群数量不可能呈“J”型增长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、始祖马的化石出现在更晚近地层中 |
B、现代马比始祖马更适应环境 |
C、马的进化的过程说明突变是定向的 |
D、马的前肢进化是由于环境变化引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
牛肉膏 | 酵母膏 | 蛋白胨 | 蔗糖 | MgSO4?7H2O | 水 | 琼脂 | pH |
5g | 1g | 5g | 5g | 0.4g | 1L | 15g | 7.4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、做蛋白质鉴定实验时,可用浆糊代替豆浆 |
B、观察植物细胞质壁分离及复原现象应选择洋葱根尖分生区细胞 |
C、观察细胞质流动时,换高倍镜后视野会变暗,这时应使用较大光圈或换凹面镜采光 |
D、在还原糖的鉴定实验中,可用甘蔗代替苹果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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