分析 酵母菌属于兼性厌氧型的真菌.进行微生物培养的关键是无菌操作.筛选目的微生物应该属于选择培养基.从土壤中分离微生物的一般步骤是:土壤取样、选择培养、梯度稀释、涂布培养和筛选菌株.常用的接种方法主要有稀释涂布平板法和平板划线法.
解答 解解:(1)A、牛肉膏蛋白胨培养基属于细菌培养基,A错误;
B、麦芽汁琼脂培养基适合培养真菌,B正确;
C、无土载培培养基适合培养植物,C错误;
D、MS培养基是植物组织培养使用的培养基,D错误.
故选:B.
(2)生物培养的关键是无菌操作,灼烧接种环的目的是灭菌.设置“未接种的培养基”进行培养的目的是作为空白对照,检验培养基(过程)是否被污染.
(3)提高底物的浓度,即往葡萄汁中加入适量的蔗糖可以获得酒精含量更高的果酒.
(4)固定化酶的优点是可以重复使用(产品易纯化).
(5)筛选能分泌淀粉酶的芽孢杆菌需要使用以淀粉为唯一碳源的选择培养基,培养时需要将培养皿倒置.由于淀粉分解菌产生的淀粉酶能够将淀粉分解为麦芽糖,从而使菌落周围出现不能与碘液发生反应的透明圈,挑取实验效果明显的即为目的菌株.可以采用平板划线法接种于新的培养基平板,可对菌株进行进一步的纯化.
故答案为:
(1)B
(2)灭菌检验培养基(过程)是否被污染
(3)往葡萄汁中加入适量的蔗糖
(4)可以重复使用(产品易纯化)
(5)淀粉 倒置 分泌淀粉酶 使淀粉发生水解 (平板)划线
点评 本题主要考查微生物的培养过程,意在强化学生对微生物的筛选及培养过程的识记、理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 金黄色葡萄球菌与另外三种菌的主要区别是没有核膜 | |
B. | 制备含菌培养皿可用稀释涂布平板法或平板划线法 | |
C. | 每个浓度每种菌重复多次实验,所得数据取平均值 | |
D. | 大叶木姜子多糖对黑曲霉抑制效果最差 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 具有某些标记基因 | B. | 决定受体细胞的基因表达 | ||
C. | 可以参与蛋白质的运输 | D. | 有多个限制酶切割位点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管号 加入的物质 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1%淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | ||
2%蔗糖溶液 | 2mL | 2mL | ||||
稀释的唾液 | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL | ||
蒸馏水 | 1mL | 1mL | 1mL | |||
稀盐酸 | 1mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 完成④和⑤过程时,A代表丙酮酸 | |
B. | A物质转变成氨基酸时,⑦为氨基转换作用 | |
C. | 水在光下分解产生的[H]经①参与③过程时,A代表C3 | |
D. | 人体内不能进行④⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中能直立生长的是①④⑥ | |
B. | 若探究植物胚芽鞘的感光部位,应设置④⑥进行对照 | |
C. | 图中弯曲生长的是③⑤ | |
D. | 若探究植物向光性,可设置①②③④⑤⑥进行对照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有丝分裂、无丝分裂 | B. | 有丝分裂、减数分裂 | ||
C. | 有丝分裂、受精作用 | D. | 减数分裂、受精作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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