练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    3．埃博拉出血热（EBHF）是由埃博拉病毒（EBV）（一种丝状单链RNA病毒）引起的病毒性出血热，EBV与宿主细胞结合后，将病毒的核酸-蛋白复合体释放至细胞质，通过以下途径进行增殖．下列推断正确的是（　　）
    A．过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同
    B．过程②需要的氨基酸和tRNA，两者的种类、数量相同
    C．直接将埃博拉病毒的-RNA注入人体细胞一定会引起EBHF
    D．埃博拉病毒增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATP

    分析 分析题图：图示表示埃博拉病毒的繁殖过程，首先以-RNA为模板合成mRNA，其次以mRNA为模板翻译形成相应的蛋白质，同时合成-RNA，蛋白质再和-RNA组装形成子代病毒．据此答题．

    解答 解：A、根据碱基互补配对原则，-RNA中嘧啶比例与mRNA中嘌呤比例相同，因此过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同，A正确；
    B、过程②翻译形成两种不同的蛋白质，因此所需的氨基酸和tRNA的种类、数量不同，B错误；
    C、根据题干信息“EBV和宿主细胞结合后，需要核酸-蛋白质复合体释放至细胞质中，才能进行增殖”可知，直接将单独的EBV的-RNA注入细胞不能引起EBHF，C错误；
    D、EBV增殖过程需细胞提供四种核糖核苷酸、ATP等，D错误．
    故选：A．

    点评 本题以社会热点问题为题材，结合埃博拉病毒繁殖过程图，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则及其发展的具体过程，能根据题中和图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．人类利用微生物发酵制作果酒、果醋的历史源远流长．请回答下列问题．
    （1）果酒的制作离不开酵母菌．酵母菌是一类兼性厌氧（呼吸类型）微生物．在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，其反应式为C6H12O6+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+6H2O．在无氧条件下，酵母菌进行无氧呼吸，其反应式为C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+CO2．
    （2）温度是酵母菌生长和发酵的重要条件．20℃左右最适合酵母菌繁殖，酒精发酵时一般将温度控制在18～25℃．在葡萄酒的自然发酵过程中，起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌．在发酵过程中，随着酒精度数的提高，红葡萄皮的色素也进入发酵液，使葡萄酒呈现深红色．在缺氧、呈酸性的发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，而绝大多数其他微生物却因无法适应这一环境而受到抑制．
    （3）醋酸菌是一种好氧细菌，只有当氧气充足时，才能进行旺盛的生理活动．在变酸的酒的表面观察到的菌膜就是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的．实验表明，醋酸菌对氧气的含量_特别敏感．当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再进一步转变为醋酸．
    （4）果汁发酵后是否有酒精产生，可以用化学试剂重铬酸钾来检验．在酸性条件下，该试剂与酒精反应呈现灰绿色．
    （5）用尿素作唯一氮源的培养基上，培养土壤中分解尿素的细菌；通过稀释涂布平板法得到菌落数来统计土壤样品中的活菌数．
    （6）用乙醚作萃取剂来提取胡萝卜素．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．人类的视网膜母细胞恶性肿瘤的发病与RB基因有关．RB基因编码的蛋白质称为RB蛋白，分布于核内，能抑制细胞增殖．正常人体细胞中含有一对RB基因，当两个RB基因同时突变产生突变蛋白时，会发生视网膜母细胞瘤．下列叙述正确的是（　　）
    A．突变蛋白可以延长细胞周期
    B．突变蛋白的产生是细胞正常分化的体现
    C．RB蛋白的合成发生在细胞核内
    D．RB基因发生的突变属于隐性突变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．南瓜易种植，抗病、抗虫能力强，产量高．有人突发奇想，欲用南瓜生产人胰岛素．如图是用农杆菌转化法培育转基因南瓜的示意图，请回答下列问题：

    （1）图中的目的基因是胰岛素生成基因，利用PCR技术扩增目的基因时与单链互补的引物在热稳定性DNA聚合酶（Taq酶）（酶）作用下进行延伸合成子链，扩增循环6次可产生64个目的基因．
    （2）载体a是Ti质粒，在?过程中将目的基因插入到载体a的[b]T-DNA上，再通过整合到南瓜细胞染色体的DNA上，得到转基因南瓜细胞．
    （3）过程采用的技术是植物组织培养，检测该转基因南瓜是否可以生产胰岛素的方法是抗原-抗体杂交．
    （4）ES细胞（胚胎干细胞）也是研究体外细胞分化的理想材料，ES细胞在饲养层细胞上能维持不分化的状态．在培养液中加入（分化）诱导因子可以诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化．
    （5）ES细胞的另一个重要的应用前景为体外诱导分化，从而培育出人造组织器官，进而解决临床上存在的供体器官不足和免疫排斥问题．此外科学家还试图用基因工程方法对动物器官进行改造：向器官供体基因组中导入某种调节因子，以抑制抗原决定基因的表达，或设法除去该基因，再结合克隆技术，培育出没有免疫排斥反应的转基因动物器官．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列相关实验的叙述，错误的是（　　）
    A．脂肪鉴定实验中，发现满视野都呈现橘黄色原因是未用50%酒精洗去浮色
    B．探究促进生根的最适NAA浓度需要做预实验，其目的是排除无关变量的影响
    C．采用稀释涂布平板法接种可在固体培养基上获得单个菌落
    D．利用无水乙醇、碳酸钙和二氧化硅可提取绿叶中的色素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西省鹰潭市高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2011•湖南一模）在自然界中，生物变异处处发生．下面是几个变异的例子：

    ①动物细胞在分裂过程中突破“死亡”的界限成为不死性的癌细胞；

    ②杂合体（Rr）的红花豌豆植株，产生了基因型为rr的白花植株后代；

    ③R型活细菌与S型细菌的DNA混合后转化为S型活细菌；

    ④某同卵双胞胎兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥与弟弟相比脸色较黑．

    上述四种变异的来源依次是（ ）

    A．基因突变、基因突变、基因重组、环境改变

    B．基因重组、基因突变、基因重组、环境改变

    C．基因突变、基因重组、染色体变异、基因突变

    D．基因突变、基因重组、染色体变异、环境改变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西省鹰潭市高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015春•余江县校级期中）如图是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此图分析，正确的是（ ）

    A．第20～30年间种群以稳定的速率增长

    B．该种群在这30年间的增长符合“S”型增长模型

    C．第20年时，该种群的种群数量达到环境容纳量

    D．在这30年中，该种群数量最少的年份是第15年

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列能导致ATP分解的生理过程是（　　）
    A．氧气进入组织细胞B．葡萄糖和果糖生成蔗糖
    C．甘油通过细胞膜进入细胞D．[H]和氧气反应生成水

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．植物的根是合成激素的主要器官之一，又是植株生长发育的基础．请回答相关问题：

    （1）当研究水稻幼苗的向光生长时，发现根具有背光生长现象，经研究该现象也是由于生长素分布不均引起的．现已测得图一中A、B、C、D四处生长素浓度，请在图二坐标曲线上标出A、B、C、D对应的位点．根的背光生长现象体现了生长素的作用具有两重性特点．
    （2）将水稻幼苗培养在适宜浓度的完全培养液中，进行黑暗及强光、弱光的两种水平单侧光照射根部的处理，分别测得图三所示生长素的分布情况，一定范围内，水稻根弯曲的角度随光照强度的增加而增大，如果向光侧生长素浓度为191.2mg/L时，弯曲角度应大于（大于或小于或等于）17.5°，其生长素分布不均匀的原因主要是因为光照加快了向光侧生长素的分解．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案