A、XHY,XHXH |
B、XHY,XHXh |
C、XhY,XHXh |
D、XhY,XHXH |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、“iPS细胞”分化为人体多种组织细胞的过程体现了细胞的全能性 |
B、“iPS细胞”有细胞周期,它分化形成的神经细胞没有细胞周期 |
C、“iPS细胞”既可分化形成神经元,也可用于制造心肌细胞,说明“iPS细胞”在分裂时很容易发生突变 |
D、“iPS细胞”只能分化成人体多种组织细胞,是因为它只具有人体部分细胞的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水稻F1花药经培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种 |
B、抗虫小麦与矮秆小麦杂交,通过基因重组获得抗虫矮秆小麦 |
C、将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得抗病植株 |
D、用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、题图是胚胎发育过程中囊胚期示意图,①②③依次称之为透明带、滋养层、内细胞团 |
B、高等哺乳动物胚胎发育经历的时期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原肠胚期→幼体,其中最关键的时期是原肠胚期 |
C、高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于受精卵的分裂,终止于生命结束 |
D、进行胚胎分割时,应选择原肠胚期的胚胎进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲状腺激素分泌过少,身体逐渐消瘦 |
B、甲状腺激素分泌过少,代谢缓慢、心跳减慢 |
C、甲状腺激素分泌过多,使神经系统兴奋性减弱 |
D、甲状腺激素分泌过多,呼吸困难、心跳减慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、与纤维母细胞相比,过程①形成的诱导干细胞的全能性较低 |
B、过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程 |
C、每个Y细胞只产生一种抗体,故过程③不需要选择性培养基进行筛选 |
D、过程④产生的单抗,不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、父亲色盲,则女儿一定是色盲 |
B、母亲色盲,则儿子一定是色盲 |
C、祖父母都色盲,则孙子一定是色盲 |
D、外祖父母都色盲,则外孙女一定是色盲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、同一个体的胚胎干细胞与甲状腺细胞的细胞核中含有相同的遗传物质 |
B、胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化 |
C、干细胞癌变后进行增殖的细胞周期将缩短 |
D、造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力,可用于治疗白血病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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