种群中产生大量的可遗传的变异,这些变异的产生是不定向的,其中对“不定向”的理解错误的是( )
A.变异不一定与环境变化的方向一致 B.各种变异的方向不同
C.变异不一定都适应环境 D.各种变异不可能与环境变化的方向一致
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成核酸的单体是脱氧核苷酸 | B. | 氨基酸是构成蛋白质的单体 | ||
C. | 生物大分子以碳链为骨架 | D. | 组成多糖的单体是单糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{3}{16}$ | C. | $\frac{6}{16}$ | D. | $\frac{9}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组织液渗透压只与无机盐离子含量有关 | |
B. | HPO42-、HCO3-等是维持细胞外液pH稳定的缓冲物质 | |
C. | 细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的 | |
D. | 运动后Na+、K+排出体外较多,但机体的内环境仍维持相对稳定状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蚊子叮咬、与患者共同进餐是传播HIV的重要途径 | |
B. | HIV的遗传物质是DNA,能整合到人体细胞核DNA中 | |
C. | HIV能攻击人体的B细胞,是因为B细胞表面有CD4蛋白 | |
D. | 红细胞内不能合成蛋白质,导致HIV在红细胞内无法增殖 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东济南一中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
据调查,某小学的小学生中,基因型的比例为XBXB (42.32%)、XBXb (7.36%)、XbXb( 0.32%)、XBY( 46%)、XbY( 4%),则在该地区XB和Xb的基因频率分别是( )
A.6%、8% B.8%、92% C.78%、92% D.92%、8%
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
曲线上的点 | 种群大小 | (K-N)/K | 种群的增长量 |
S1 | 20 | 0.90 | 18 |
S2 | 50 | 0.75 | 38 |
S3 | 100 | 0.50 | 50 |
S4 | 150 | 0.25 | 38 |
S5 | 180 | 0.10 | 18 |
A. | 环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后 | |
B. | 防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点后进行 | |
C. | 渔业捕捞后需控制剩余量在S3 | |
D. | 该动物种群在S3点时的种内竞争比S5点时更激烈 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红绿色盲基因和它的等位基因只位于X染色体上 | |
B. | 母亲是红绿色盲基因的患者,由于交叉遗传,儿子一定患红绿色盲 | |
C. | 人类的精子中性染色体的组成是22+X或22+Y | |
D. | 性染色体上的基因表达产物存在于体细胞中 |
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