练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图表示一定范围内温度对植物生理活动的影响，下列说法正确的是（　　）
    A、温度对科研明显影响叶绿体中ATP和NADPH的生成
    B、图中A、B、C三个曲线分别为总光合速率、净光合速率、呼吸速率
    C、温度对呼吸作用的影响明显大于对光合作用的影响
    D、若在图中的基础上继续提升温度，A、B、C最终都会下降
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：解答本题需掌握：温度通过影响酶的活性来影响光合作用和呼吸作用，在最适温度，酶的活性最高，光合强度和呼吸强度最大，超过或低于最适温度，光合速率和呼吸速率都降低．
    解答： 解：A、温度不仅影响光合作用也影响呼吸作用，不仅影响光反应有关酶的活性，也影响暗反应有关酶的活性，A错误；
    B、呼吸作用释放二氧化碳，B错误；
    C、据图无法判断温度对呼吸作用的影响和对光合作用的影响哪个更大，C错误；
    D、温度通过影响酶的活性来影响光合作用和呼吸作用，在最适温度，酶的活性最高，光合强度和呼吸强度最大，超过或低于最适温度，光合速率和呼吸速率都降低，D正确．
    故选：D．
    点评：本题主要考查温度对相关生理活动的影响，主要把握通过影响酶的活性来影响相关过程．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    有人用低温处理不同品种的水稻秧苗，实验中水稻光合速率和叶绿素含量的变化如图所示．请据图回答问题：
    （1）从叶绿素含量曲线的走势分析，品种
     
    更加耐寒．
    （2）据图可知低温处理能影响光合速率，究其原因，除了低温能影响叶绿素含量外，低温还能
     
    ，从而导致光合速率下降．
    （3）在叶肉细胞中，CO2产生和固定的场所分别是细胞质基质、线粒体基质和
     
    ．
    （4）如果图示曲线为净光合速率且实验在较低光照下进行，适当升高温度后，图中的曲线将
     
    （填“上”或“下”）移．
    （5）有人推测，低温还使叶片光合作用产物向其他部位的运输速率下降．为了证实该推测，某学生将光下正常生长、长势相同的植物均分为两组，一组进行低温处理，另一组在
     
    条件下培养，两组均在
     
    处培养以排除光合作用对实验的影响，一段时间后检测两组植物实验处理前后单位面积叶片的干重．他认为，若检测结果是低温下的叶片干重变化量较小，则可证明该推测．你认为这一做法能否达到目的？
     
    ．为什么？
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，某同学按下表中的方法步骤进行了实验．
    步骤具体操作
    ①剪碎叶片称取适量
     
    （选 新鲜、放置三天）菠菜叶，剪碎，放入研钵中
    ②充分研磨向研钵中放入少许二氧化硅和
     
    ，再加入适量无水乙醇，然后迅速、充分地研磨
    ③迅速过滤将研磨液迅速倒入玻璃漏斗且漏斗基部放
     
    （选滤纸、脱脂棉）进行过滤；将滤液收集到试管中，及时用棉塞将试管口塞紧
    ④制备滤纸条将干燥的定性滤纸剪成略小于试管长与直径的滤纸条，将滤纸条的一端剪去两角，并在距这一端1cm处用铅笔画一条细的横线
    ⑤画滤液细线用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线均匀画出一条细线；重复画若干次，每次待滤液干后再画
    ⑥分离色素将适量层析液倒入试管中，将滤纸条（有滤液细线的一端朝下）轻轻插入层析液中（注意：不能让滤液细线触及层析液），随后用棉塞塞紧试管口
    ⑦观察与记录观察试管内滤纸条上出现了几条色素带，以及每条色素带的颜色；将观察结果记录下来
    请分析回答：
    （1）步骤②中无水乙醇的作用是
     
    ．
    （2）按照上表中方法步骤进行实验操作，该同学在步骤收集到的滤液呈
     
    色（选深绿色、浅绿色、黄绿色）．
    （3）上述实验操作中存在三处空格，请一一填写分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （4）若将提取的天然叶绿素用作食品添加剂，根据你所学的叶绿素化学性质分析，天然叶绿素不能添加在
     
    （选酸性、碱性、中性）等食品中．
    （5）层析后滤纸条上的色素带，自上而下依次为：橙黄色的
     
    ；黄色的
     
    ；蓝绿色的
     
    和黄绿色的
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是用集合的方法，表示各种概念之间的关系，其中与图示相符的是（　　）
    选项1234
    A免疫特异性免疫细胞免疫T细胞
    B染色体DNA基因脱氧核苷酸
    C生态系统群落种群个体
    D内环境血浆组织液淋巴
    A、AB、BC、CD、D

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关说法中不正确的有（　　）
    ①真核生物只能进行有氧呼吸；
    ②光合作用一定在叶绿体中进行；
    ③在一个完整的细胞分裂过程中一定有DNA的复制；
    ④单倍体生物的体细胞中不一定只有一个染色体组；
    ⑤卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料；
    ⑥原核细胞与真核细胞的遗传物质都是DNA，体现了原核细胞与真核细胞的统一性．
    A、一项B、两项C、三项D、零项

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是几种生物的基本结构单位．请根据图回答下面的问题．

    （1）最有可能属于病毒的是
     
    （填字母），它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是
     
    ．
    （2）图中属于原核细胞的有
     
    （填字母）．
    （3）图
     
    是哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质DNA与A和B中的DNA存在形式明显不同的是
     
    ．
    （4）图中表示蓝藻的是
     
    （填字母），蓝藻细胞中含有的色素有
     
    和
     
    ，因而属于自养生物．
    （5）将图中结构分别置于清水中，形态变化最大的是
     
    （填字母）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括（　　）
    A、努力实现物质的分层次多级利用
    B、减轻对环境的污染，提高抵抗力稳定性
    C、加强生物防治，控制有害生物的危害
    D、实现物质和能量的循环，使废物资源化

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为DNA分子结构图，据图回答：

    （1）指出下列各部分名称：
    1
     
    ；2
     
    ；4
     

    （2）RNA的含氮碱基有那些？
     
    ．（字母表示）
    （3）DNA主要分布在
     
    ；RNA主要分布在
     
    ．
    （4）DNA是
     
    的携带者，不同个体DNA的
     
    序列各有特点，决定了生物个体的特异性．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起（　　）
    A、酶促反应加快
    B、渗透压下降
    C、细胞代谢异常
    D、血糖含量偏高

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案