分析 1、生物实验中的变量:实验过程中可以变化的因素称为变量,自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量; 因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量;无关变量是在实验中,除了自变量外,实验过程中存在一些可变因素,能对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量.
2、生物实验中的实验组和对照组,经过处理的组是实验组,未经过处理的组是对照组.
3、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA,酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特性.
解答 解:(1)该实验中,使用肝脏研磨液是利用肝脏细胞中的过氧化氢酶,实验中的自变量是pH,因变量是过氧化氢酶的活性,除了自变量和因变量外,本实验中的无关变量有H2O2溶液的量、滤纸片的大小和数量、反应时间等.
(2)酶的高效性是指酶的催化效率比无机催化剂的催化效率更高,因此应该增设一组用无机催化剂催化的对照组,将肝脏研磨液换成FeCl3溶液.
(3)由于H2O2在加热的条件下分解较快,故不能用本实验装置来验证温度影响酶的活性.
(4)酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大多数是蛋白质,少数是RNA.
故答案为:
(1)H2O2酶 H2O2溶液的量、滤纸片的大小和数量、反应时间、温度等(任选两点)
(2)增加对照组,将肝脏研磨液换成FeCl3溶液
(3)不能
(4)蛋白质或RNA
点评 本题考查实验设计的相关知识,意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.实验设计时要遵循对照原则和单一变量原则.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非同源染色体之间染色体片段的交换属于染色体变异 | |
B. | 基因自由组合定律的实质是同源染色体上的非等位基因自由组合 | |
C. | 基因型为Dd的豌豆经减数分裂会产生雌雄两种配子,雌雄配子比例接近l:1 | |
D. | 利用八倍体小黑麦的花药经组织培养长成的植株是四倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一时间内聚集在一片森林中的所有动物可称为一个群落 | |
B. | 甲种生物生活于乙种生物体内,则甲和乙的关系为寄生 | |
C. | 同一群落中的不同种群在水平方向上常呈镶嵌分布 | |
D. | 群落中各种群的数量越大,该群落丰富度越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合理开发和利用有利于生物多样性的保护 | |
B. | 保护生物多样性的关键是要协调好人与生态环境的关系 | |
C. | 可持续发展追求自然、经济、社会的持久而协调的发展 | |
D. | 可持续发展,需牺牲当代人的需要来满足未来几代人 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 决定杯状藻的藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞质 | |
B. | 决定杯状藻的藻杯的形态发生的遗传信息不可能来自于细胞核 | |
C. | 杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传信息共同作用的结果 | |
D. | b能再生一杯是因为(b)中含有与藻杯形态发生有关的物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中甲代表浆细胞和记忆细胞进行细胞免疫 | |
B. | 若乙表示垂体,对其具有调节作用的激素只有促甲状腺激素释放激素 | |
C. | 丙可能是神经元分泌的神经递质,以主动运输的方式运输到内环境 | |
D. | 信息分子可通过靶细胞上的受体影响细胞的生理活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 家族性锁骨颅骨发育不全病是致病基因位于常染色体上的显性遗传病 | |
B. | 若3号和一正常男性结婚,则生一个正常男孩的可能性是$\frac{1}{6}$ | |
C. | 图中1号和2号再生一个孩子,患病的概率为$\frac{1}{3}$ | |
D. | 正常基因中发生突变的碱基对是$\frac{\underline{\;G\;}}{C}$ |
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