【题目】下列为某一遗传病的家系图，已知Ⅰ—1为携带者，可以准确判断的是( )
A. 该病为常染色体隐性遗传
B. Ⅱ—4是携带者
C. Ⅱ—6是携带者的概率为
D. Ⅲ—8是正常纯合子的概率为
【答案】B
【解析】试题分析：本题是根据遗传系谱图分析人类遗传病，先根据遗传系谱图判断遗传病的类型和基因的位置，然后写出相关的个体的基因型，根据基因型进行相关的概率计算．
解：据图，该病表现为父母正常，子女患病，因而该病可能是常染色体隐性遗传或伴X染色体隐性遗传，A错误；
B、如果该病是常染色体隐性遗传，则Ⅱ﹣3、Ⅱ﹣4都是携带者，如果是伴X隐性遗传，则Ⅱ﹣4一定带有致病基因，B正确；
C、如果是伴X隐性遗传，Ⅱ﹣4、Ⅰ﹣1都为携带者，Ⅰ﹣2基因型正常，Ⅱ﹣6是携带者的概率0，如果是常染色体隐性遗传，Ⅱ﹣6为携带者的概率是
，C错误；
D、如果是常染色体隐性遗传，Ⅲ﹣8是正常纯合子的概率为
，如果是伴X隐性遗传，Ⅲ一8是正常纯合子的概率为
，D错误．
故选：B．
单元期中期末卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图为培育转基因山羊生产人β﹣酪蛋白的流程图．请回答下列问题．
（1）获取过程①所用的人β﹣酪蛋白基因时，可先提取人体细胞中的_____，以其作为模板在反转录酶的作用下合成_____。
（2）重组人β﹣酪蛋白基因表达载体中必须有启动子，其是_____识别和结合的部位。
（3）过程②可选用_____阶段的胚胎进行移植，过程③可使用胚胎工程中___________技术扩大转基因山羊群体。
（4）过程④为目的基因的表达，包括____________两个阶段，β﹣酪蛋白基因在细胞内表达的场所为____________。
（5）在分子水平上，可通过_________技术检测转基因山羊中是否成功表达出β﹣酪蛋白。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某哺乳动物背部的皮毛颜色由基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3任何两个基因组合在一起，各基因都能正常表达，如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系。下列说法错误的是（ ）
A. 体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢从而控制性状
B. 该动物种群中关于体色共有6种基因型、纯合子有3种
C. 分析图可知，该动物体色为白色的个体一定为纯合子
D. 若一白色雄性个体与多个黑色异性个体交配的后代有三种毛色，则其基因型为A2A3
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图甲、乙、丙是一些二倍体生物的细胞中染色体组成和分裂的相关图示。有关分析不正确的是( )
A. 图甲中，正处于有丝分裂过程中的细胞是图①②，只含有一个染色体组的细胞是图④
B. 图丙中Ⅰ→Ⅱ，完成了图乙中的AB段的变化
C. 图甲⑤中存在等位基因B、b，出现这一结果的可能原因是基因突变
D. 图甲中的①③④可以对应图乙中的BC段和图丙中Ⅱ
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中,DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势(横坐标为发育时间),其中正确的是。
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】“五水共治”中治理污水时不可采取的措施为
A. 造纸厂工业用水封闭化 B. 养殖污水的沼气资源化利用
C. 生活污水直接排入河道 D. 印染生产工艺无害化
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【题目】在青藏高原高寒草甸生态系统中，髙原雪兔是一种常见动物，常栖息在低矮草地中，天敌有香鼬、艾虎、赤狐、狼等。冬季时，高原雪兔几乎成为这些动物唯一的食物来源。为了观察预警,高原雪兔会把巢穴周围长势较高的草从基部咬断。高原雪兔废弃的洞穴还能为褐背拟地鸦和多种雪雀提供繁殖场所。请回答下列相关问题：
（1）研究人员通常采用______法估算该地区高原雪兔的种群数量，然后根据调查统计的数据，绘制了高原雪兔种群量Nt+1/Nt,比值与时间（t)的变化曲线，t为c～e时，髙原雪兔的出生率_______(填“大于”“等于”或“小于”）死亡率。
（2）高原雪兔的存在______(填“增加”“减少”或“不影响”）高寒草甸生态系统的物种丰富度；其挖洞穴居的习性，增加了本地原生植物产量，改善了土壤条件，这体现了生物多样性的______价值。高原雪兔感受到赤狐粪、尿的气味,会有躲到洞穴中的行为，这体现了信息传递具有________的作用。
（3）髙寒草甸生态系统抵抗力稳定性低，原因是_________。
（4）生态系统能量流动的渠道是_________________。
（5）该生态系统各营养级能量来源与去向如图，统计发现生产者A同化的能量尚有300J/cm2未被利用，由此可知，生产者同化能量为_________J/cm2,由A到B的能量传递效率为_______%(保留一位小数）。
（6）调查发现，该草甸中的植物具有斑块镶嵌分布的特点，该现象体现了群落的______________结构。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是
A. 甲向左弯，乙不弯曲，丙向右弯
B. 甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯
C. 甲向右弯，乙不弯曲，丙向左弯
D. 甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲
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