分析 1、人类活动对群落演替的影响:使群落演替按照不同自然的演替速度和方向进行.
类型 项目 | 初生演替 | 次生演替 |
起点 | 在一从来没有过植被,或者原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方 | 在原有植被虽已不存在,但是保留有土壤条件,甚至种子或其他繁殖体的地方 |
时间 | 经历时间漫长 | 经历时间较短 |
影响 因素 | 自然因素 | 人类活动较为关键 |
实例 | 裸岩上的演替 | 森林砍伐地、弃耕地上的演替 |
解答 解:(1)人类活动会影响群落演替的方向和速度.
(2)封禁能使黄土丘陵沟壑区的植被逐步恢复,黄土丘陵沟壑区属于次生裸地,而在次生裸地上进行的演替属于次生演替.群落演替过程中,生物的种类不断增加,生物量不断提高,最终趋于稳定.因此,短期封禁就能使草本群落得到明显恢复,主要表现在植物种类的增加、植被盖度的提高和生物量的提高,植被保持水土功能增强,若实施中期封禁,则群落盖度、生物量继续增加、水土保持功能进一步提高,与短期封禁恢复相比,提高幅度较小.
(3)中期封禁后,随着演替的进行,物种的丰富度还在增加.
(4)封禁后群落垂直结构发生较大的变化,人工乔木林的垂直结构逐渐明显,这种垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能量,还为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件.
故答案为:
(1)方向和速度
(2)次生 群落盖度、生物量继续增加、水土保持功能进一步提高,与短期封禁恢复相比,提高幅度较小
(3)增加
(4)群落利用阳光等环境资源的能量 多种多样的栖息空间和食物条件
点评 本题考查群落演替和群落的空间结构,要求考生识记群落演替的概念、类型,掌握影响群落演替的因素;识记群落的空间结构及其意义,能结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•龙海市校级期末)图表示某人在休息时,单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量,在时刻A,室内温度由15℃突升至40℃,在时刻B,室内温度又突降至15℃,下列说法正确的是( )
A.在A时刻室内温度变化时,皮肤血管舒张,立毛肌舒张
B.在AB段时间内,因外界环境温度高于人体温度,所以人体不散热
C.在AB段时间内,人体内酶的活性比BC段时间内高
D.在BC段时间内,人体肾上腺皮质激素分泌量增加
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市鼓山校区高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•遂宁期末)繁殖季节雄鸟长出鲜艳的羽毛,不断鸣叫,并对雌鸟摆出各种姿态.下列相关说法不正确的是( )
A.雌、雄鸟之间的信息传递是单向的
B.繁殖季节时雄鸟鸣叫属于物理信息
C.雄鸟对雌鸟摆出姿态属于行为信息
D.雌雄鸟间的信息传递利于种群繁衍
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
2,4-D浓度( mg/L) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
无籽番茄平均重量(g/个) | 0 | 13.5 | 26.2 | 46.5 | 53.6 | 53.7 | 43.0 | 30.2 |
A. | 2,4-D浓度超过25mg/L,对果实的发育起抑制作用 | |
B. | 2,4-D与生长素的作用效果相同 | |
C. | 2,4-D可以促进扦插枝条生根 | |
D. | 2,4-D诱导无籽番茄的最适浓度范围为25mg/L左右 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 多细胞生物体内细胞是否凋亡与其周围细胞有密切关系 | |
B. | 脑细胞缺氧而死亡是细胞的坏死 | |
C. | 细胞代谢速度减慢是细胞衰老的主要特征之一 | |
D. | 细胞的正常基因突变成原癌基因是细胞癌变的原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类、脂类、核酸、ATP | B. | 蛋白质、磷脂、核酸、糖类 | ||
C. | 蛋白质、糖类、核酸、ATP | D. | 蛋白质、核酸、磷脂、ATP |
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