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【题目】昆虫的保护色越来越逼真,天敌的视觉也越来越发达.以上实例能说明(  )
A.自然选择不起作用
B.昆虫在斗争中占优势
C.天敌在斗争中占优势
D.双方相互选择、共同进化

【答案】D
【解析】解:A、自然选择仍在起作用,A错误;

B、双方在斗争中都是适者生存,不适者被淘汰,B错误;

C、双方在斗争中都是适者生存,不适者被淘汰,C错误;

D、昆虫的保护色越来越逼真,它们的天敌的视觉也越来越发达,说明双方相互选择,共同进化,D正确.

故选:D.

共同进化是不同物种之间,生物与无机环境之间,在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】杂种优势是指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的F1,在生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等方面都优于双亲的现象。显性假说可以解释杂种优势。数量性状遗传可以解释作物的产量和株高等。

1)显性假说认为杂种优势是由于双亲的各种显性基因全部聚集在F1引起的互补作用。如豌豆有两个纯种(P1P2)的株高均为1518米,但其性状有所不同,亲代P1多节而节短,亲代P2少节而节长,杂交后F1集中双亲显性基因,多节而节长,可达到2124米,表现杂种优势。请用遗传图解和必要文字解释这一现象(多节与少节、节长与节短分别由两对位于非同源染色体上等位基因控制,设基因分别为AaBb。图解可不写配子)________________

2)假设豌豆高产与低产由两对同源染色体上的两对等位基因(AaBb)控制,且含显性基因越多产量越高。现有高产与低产两个纯系杂交得FlFl自交得F2F2中出现了高产、中高产、中产、 中低产、低产五个品系。

F2中,中产的基因型为________________________

F2中,高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系性状的比例为_______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下表示动物利用食物的过程。

正确的分析是( )

A. 恒温动物的④/③值一般高于变温动物

B. 哺乳动物的③/①值一般为10%-20%

C. 提高圈养动物生长量一般需提高③/②

D. 食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学用附着有过氧化氢酶的滤纸片进行了相关的实验研究(如图所示,图中小圆圈为氧气气泡),下列分析正确的是

A. 酶促反应速率可用反应时间(t3-t1)的长短来表示

B. 用附着等量FeCl3的滤纸片做实验,反应时间(t3-t2)变小

C. 该装置可用于探究不同温度对过氧化氢酶活性的影响

D. 改变过氧化氢溶液的pH,滤纸片不会接触烧杯底部

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞内各种细胞器之间各司其职,互不联系、干扰。______

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示用AAbb和aaBB两个品种的某农作物培育出AABB品种的过程,有关叙述错误的是(

A. ⑤过程可以用秋水仙素处理AB植株幼苗

B. 经⑥获得的品种,基因型不一定是AABB

C. ④过程的原理是植物细胞全能性

D. ①②③的原理是基因重组,发生在雌雄配子结合时

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某人类遗传病的系谱图,如果母亲是纯合体,则该病的致病基因可能是

A.X染色体上的显性基因

B.常染色体上的显性基因

C.X染色体上的隐性基因

D.常染色体上的隐性基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为探究酵母菌呼吸作用类型的实验装置。相关叙述不正确的是

A. 装置1红色液滴的移动距离表示酵母菌有氧呼吸消耗的氧气量

B. 若装置2的红色液滴不移动,则说明酵母菌只进行无氧呼吸

C. 若装置1红色液滴左移装置2不动,则说明酵母菌只进行有氧呼吸

D. 若装置1红色液滴左移装置2右移,则说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示小球藻部分代谢过程示意图,其中A- E代表生理过程,①-④代表物质。

请回答:

(1)①、②、③、④代表的物质依次是________________________________________

(2)A过程发生的场所是__________,NADPH的作用是__________

(3)ATP的合成不仅发生在A过程,还可以发生在__________过程(填字母)。

(4)用H2180配置的培养液培养小球藻,较长时间后葡萄糖中能否检测出180?_____,理由是________

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