A. | 细胞膜可以与高尔基体膜、线粒体膜相互转化 | |
B. | 单层膜的高尔基体是肽链合成、加工、分类的场所 | |
C. | 溶酶体能够合成和分泌多种水解酶 | |
D. | 核膜是双层膜,能把核内物质与细胞质分开并具有选择透过性 |
分析 生物膜系统:
1.概念:内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统.
2、功能:
(1)保证内环境的相对稳定,对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用.
(2)为多种酶提供附着位点,是许多生物化学反应的场所.
(3)分隔细胞器,保证细胞生命活动高效、有序地进行.
解答 解:A、细胞膜可以与高尔基体膜相互转化,但与线粒体膜不能相互转化,A错误;
B、单层膜的高尔基体是肽链加工、分类的场所,不是肽链合成的场所,核糖体才是肽链合成的场所,B错误;
C、水解酶是蛋白质,合成场所是核糖体,C错误;
D、核膜是双层膜,能把核内物质与细胞质分开并具有选择透过性,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生物膜系统的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在A点时叶肉细胞中产生ATP的部位只有线粒体 | |
B. | D点较B点CO2浓度高,是因为D点温度高,植物呼吸作用强 | |
C. | D点表明植物光合作用强度和呼吸强度相等 | |
D. | H点CO2浓度最低,说明此时植物对CO2的吸收量多,光合作用最强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂间期,中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒 | |
B. | 细胞分裂前期,核膜和核仁逐渐消失 | |
C. | 细胞分裂中期,染色体形态较固定、数目较清晰 | |
D. | 细胞分裂末期,细胞板出现,逐渐形成新的细胞壁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体是人体呼出CO2产生的最终场所 | |
B. | 线粒体能将有机物中化学能都转变为ATP中化学能 | |
C. | 线粒体既能消耗水,又能产生水 | |
D. | 线粒体是人体唯一与“能量转换”有关的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核是念珠藻细胞中不可或缺的结构 | |
B. | 念珠藻的遗传物质主要是DNA,其次是RNA | |
C. | 核糖体是念珠藻细胞内唯一的一种细胞器 | |
D. | 叶绿体是念珠藻进行光合作用的场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA和RNA都能携带遗传信息 | |
B. | 两者的基本组成单位都是脱氧核苷酸 | |
C. | DNA只分布在细胞核中 | |
D. | RNA只分布在细胞质中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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受体 供体 | A1 | A2 | B1 | B2 | C1 |
A1 | ① | 存活 | ② | ③ | ④ |
A2 | ⑤ | ⑥ | 14天后脱落 | 14天后脱落 | 14天后脱落 |
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