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    17．下列三个培养皿中均已培养了R型肺炎双球菌，假如在培养基中分别加入以下物质，一段时间后，能分离出S型细菌的是（　　）
    A．只有①B．只有②C．只有③D．①③均能

    分析 肺炎双球菌转化实验：包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型菌中存在某种转化因子，能将S型菌转化为R型菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．
    艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验将S型细菌的各种成分分离，分别与R型细菌混合培养．

    解答 解：艾弗里的设计思路是将S型菌的物质一一提纯，分别与R型菌混合，单独观察它们的作用，因此需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定；只有加入S型菌DNA的培养基中出现S型菌落，由此证明DNA是遗传物质，蛋白质、多糖都不是遗传物质．
    故选：A．

    点评 本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记艾弗里体外转化实验的过程，明确其转化实验的设计思路，能运用所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    10．现有三支试管A、B、C，先向各试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验．下列说法中正确的是（　　）
    A．A和B试管对照，说明酶具有专一性
    B．A和C试管对照，说明酶的活性受温度的影响
    C．实验结果是B，C试管内出现砖红色沉淀
    D．A和B组实验中，酶的不同种类为自变量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．向一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液中通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的量如下图所示．下列说法正确的是（　　）
    A．酵母菌的呼吸方式与基因无关
    B．O2浓度为a时，细胞产生的ATP全部来自线粒体
    C．O2浓度为c时，酵母菌无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的2倍
    D．O2浓度为d时，向培养液中滴加溴麝香草酚蓝，溶液变为灰绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．甲、乙、丙、丁四位同学，在利用新鲜绿色菠菜叶为实验材料，用层析法进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于操作不同，而得到了以下四种不同的层析结果．下列分析错误的是（　　）
    A．甲可能误用蒸馏水作提取液和层析液
    B．乙可能是因为研磨时加入无水乙醇过多
    C．丙可能是正确操作得到的理想结果
    D．丁可能是因为研磨时未加入CaCO3

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图是洋葱根尖细胞有丝分裂的显微照片，细胞甲所处的分裂时期为（　　）
    A．前期B．中期C．后期D．末期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．豌豆的高茎（D）对矮茎为显性，种子黄色（Y）对绿色为显性．假如要对某高茎绿粒豌豆进行测交实验，则与之测交个体的基因型是（　　）
    A．DDYYB．DdYyC．ddYyD．ddyy

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．将已经发生质壁分离的紫色洋葱磷茎外表皮细胞浸没在蒸馏水中，一定时间后用高倍显微镜观察，推测正确的是（　　）
    A．细胞因大量吸水而破裂
    B．细胞因大量吸水而导致叶绿体颜色变浅
    C．细胞因大量吸水而膨胀
    D．细胞仍维持质壁分离状态

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．检验饮用水中大肠杆菌的含量是有效监控疾病发生的必要措施．图1表示相关的检验过程．（横线上填文字，[]内填编号）

    （1）经过过程①-③，样品被稀释了106倍，其目的是培养后形成单个菌落．
    （2）接种微生物的方法有很多，图1中过程③方法为稀释涂布法．图2 中需要无菌操作的过程有[①②③]
    （3）用该方法统计样本菌落数时，同时需要做A、B、C三个培养皿，其原因是分别计数3次，取平均值，使实验结果更加准确可靠
    （4）从结构上看，与大肠杆菌属于同一类生物的是ACD（多选，）
    A．嗜盐菌       B．黏菌       C．颤藻         D．螺菌       E．霉菌
    （5）为了检测大肠杆菌对抗生素的敏感性，在37℃培养箱中培养24h，使其均匀生长，布满平板．将分别含有A、B、C3种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，结果见图2．根据图2的实验结果，为达到抗菌目的，最好选择的抗生素是青霉素．若透明圈中出现了1个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是该抗生素的抗性突变菌株．

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    （2015秋•龙海市校级期末）如图所示甲表示植物的生长速度与生长素浓度的关系，乙表示水平放置一段时间后植物幼苗的生长状况．下列说法中正确的是（ ）

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    B．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在AB段

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    D．若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在BD段

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