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    14．下列图A是某高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图（1表示的是X染色体），图B是该生物配子形成过程中细胞内染色体数变化的曲线图．请据图回答：

    （1）图A细胞中含有同源染色体0对，染色体组2个．
    （2）图A细胞的变化，应发生在图B中的8-9时段．
    （3）请写出A细胞产生的卵细胞的基因型BdXa．
    （4）C图表示该种动物某个体性染色体简图．图中Ⅰ片段为同源部分，Ⅱ1、Ⅱ2片段为非同源部分．某种群中雌雄个体均有患病和不患病的个体存在，已知不患病性状受显性基因控制，为伴性遗传．控制该动物的不患病基因不可能位于图中的Ⅱ1段．
    （5）如果该生物的基因型为BbddXAXa，则造成图A中3染色体上为d和6染色体上为D的原因是减数第一次分裂前的间期发生了基因突变．

    分析 分析图A：图A细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，为次级卵母细胞．
    分析图B：图B是该生物配子形成过程中细胞内染色体数变化的曲线图，其中0～2表示减数第一次分裂间期；2～6表示减数第一次分裂；6～9表示减数第二次分裂．
    分析图C：C图表示该种动物某个体性染色体简图．图中Ⅰ片段为同源部分，Ⅱ1、Ⅱ2片段为非同源部分．

    解答 解：（1）图A细胞中无同源染色体，处于减数第二次分裂后期，有2个染色体组．
    （2）图A细胞处于减数第二次分裂后期，对应于图B中的8～9时段．
    （3）A细胞为次级卵母细胞，且该细胞中的1为X染色体，则该细胞产生的卵细胞的基因型BdXa．
    （4）由“雌、雄个体均有患病和不患病的个体存在”和“已知不患病性状受显性基因控制，为伴性遗传”可推知该致病基因不可能位于Ⅱ1，若致病基因位于Ⅱ1片段上，则为伴Y遗传，只有雄性患病．
    （5）该生物的基因型为BbddXAXa，如果图A中标号5的染色体上面的基因B成为b，则造成这种不同的原因是减数第一次分裂前的间期发生了基因突变．
    故答案为：
    （1）0   2 
    （2）8-9  
    （3）BdXa
    （4）Ⅱ1
    （5）减数第一次分裂前的间      基因突变

    点评 本题结合图解，考查细胞的减数分裂、基因自由组合定律的实质及应用、伴性遗传，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各细胞和各曲线段所处的时期；掌握伴性遗传的特点，能根据题中信息做出准确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图是人体胰腺组织局部结构模式图，A、B、C、D表示不同的液体，下列说法正确的是（　　）
    A．内环境由A液、B液、C液、D液构成，是细胞与外界进行物质交换的媒介
    B．营养不良将引起B液中血红蛋白含量降低，使其渗透压下降
    C．B液与D液相比，氧气的含量较低，二氧化碳含量较高
    D．A液、B液、C液、D液之间的关系可表示为

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．图是某二倍体动物细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表基因）据图分析正确的是（　　）
    A．由图甲可以确定该动物是雄性，且其性染色体的组成为XY
    B．乙细胞表明分裂过程中发生了基因突变或染色单体片段互换的基因重组
    C．甲细胞若用秋水仙素处理，则将阻止着丝粒的分裂
    D．丙图一定是次级精母细胞，且分裂产生的子细胞中只有一个染色体组

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．重组酵母菌乙肝疫苗就是利用基因工程技术使乙肝病毒相关基因在酵母菌内表达并大规模培养，从而提取制成疫苗．
    （1）下图是获取目的基因的流程：

    ①图中基因组文库大于（小于/等于/大于）cDNA文库．
    ②B过程需要的酶是逆转录酶；A、C过程中可以 （可以/不可以）使用同一种探针筛选含目的基因的菌株．
    ③目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中DNA和cDNA为模板直接进行PCR扩增，该过程中所用酶的显著特点是耐高温．
    （2）构建基因表达载体时用限制酶切割DNA后可能产生黏性末端，也可能产生平末端，后者需用T4（E•coil/T4） DNA连接酶通过催化磷酸二酯键使目的基因与质粒连接起来．为使目的基因在酵母菌细胞中高效表达，需要把来自cDNA文库的目的基因片段正确插入表达载体的启动子和终止子之间．
    （3）在导入表达载体时常用Ca+处理酵母菌，使其成为感受态细胞，再与表达载体于缓冲液中混合，在一定的温度下完成转化．
    （4）为了检测目的基因是否成功翻译，可以用抗原-抗体杂交技术，若没有出现相应的杂交带，则可能需要用带标记的目的基因做探针来检测是否转录出mRNA．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．根据所学的人体生命活动的调节及生态系统的有关知识，回答下列问题．
    Ⅰ．研究者发现：人接触辣椒后，往往产生“热辣辣”或“烫口”的感觉，即把辣椒刺激和热刺激产生的感觉等同起来．在口腔或皮肤的感觉神经末梢中，存在对辣椒素敏感的受体---香草酸受体，它们能被辣椒素或较高温度刺激激活．请分析回答：

    （1）吃辣椒后，辣椒素会与香草酸受体结合，使感受器产生兴奋．兴奋在神经元之间上以神经递质形式传递．当兴奋传至大脑皮层使人产生热痛的感觉．
    （2）夏季吃辣味火锅时人们会大汗淋漓同时面部发红，原因是在下丘脑参与下汗腺
    分泌加强，皮肤毛细血管舒张以增加散热．此时人们常采取的应对措施是吹低温空调和喝大量冷饮，在低温刺激下人体产生的肾上腺素和激素X增加；大量饮水，激素Y分泌减少．激素X和激素Y的分泌均受下丘脑的调节，图1是下丘脑和垂体示意图：
    激素Y的分泌与下丘脑A（填A或B）处细胞有关，激素X的分泌与下丘脑B（填A或B）处细胞有关．
    Ⅱ．图2 表示某生态系统的局部能量流动图，图3表示该生态系统中的食物网．请回答下列问题：
    （1）流经该生态系统的总能量为A（填字母）．图1中B表示植物呼吸作用所散失的热能．田鼠粪便中所含的能量应属于图1中的C（填字母）．
    （2）图2中猫头鹰每增加1kg体重，至少需要植物25kg．
    （3）碳元素在各营养级中主要以有机物形式存在．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．蓝莓富含花青素等营养成分，具有保护视力、软化血管、增强人体免疫力等功能．某同学尝试用蓝莓来制作果酒和果醋．请回答下列问题：
    （1）制作蓝莓果酒时一般要先通气，目的是让酵母菌（在有氧条件下）大量繁殖．随发酵时间的延长，液泡（细胞器）中的花青素释放到发酵液中，使果酒颜色加深．检测果酒发酵是否成功，可用显微镜观察菌种，并用（硫酸酸化）重铬酸钾检验酒精的存在与否．
    （2）酿制蓝莓果酒时，并不需要对蓝莓进行严格的消毒处理，这是因为在缺氧、呈酸性的发酵液中，绝大多数微生物因无法适应这一环境而受抑制．
    （3）酿制成功的蓝莓果酒如果暴露在空气中会出现酸味，这是因为醋酸菌是细菌，将乙醇变成了醋酸．为鉴定蓝莓果醋是否酿制成功，除可以通过观察菌膜、尝、嗅之外，还可通过检测和比较（醋酸发酵前后的）pH作进一步的鉴定．
    （4）该同学采用稀释涂布平板法检测发酵液中醋酸菌的含量．将1mL发酵液稀释106倍，在3个平板上分别涂布0.1mL稀释液，经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为51、53和55．据此可算出每毫升发酵液中的活菌数为5.3×108个．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．细胞凋亡对于生物体正常的生命活动具有重要的意义，下列说法错误的是（　　）
    A．细胞凋亡是细胞遗传程序所决定的正常生命现象
    B．细胞凋亡是在不利因素影响下，细胞正常代谢活动损伤或中断引起的细胞损伤和死亡
    C．蝌蚪变成青蛙的过程中尾巴消失是细胞凋亡的结果
    D．生物体内肿瘤细胞的清除属于细胞凋亡，维持了细胞内环境的稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列各项描述，与蓝藻不符的是（　　）
    A．具有细胞壁，没有细胞核B．没有线粒体，能进行有氧呼吸
    C．没有叶绿体，属于自养生物D．没有RNA，遗传物质是DNA

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    科目：高中生物 来源：2015-2016广东省深圳市高二上学期期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某人因其大脑皮层某一区域受到损伤而不能说话，该区域是（ ）

    A．W区 B．S区 C．V区 D．H区

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