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    1．如图表示有关生长素的实验．一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最小的是
    （　　）
    A．甲B．乙C．丙D．丁

    分析 据图分析，受单侧光影响，使胚芽鞘尖端背光侧生长素浓度增高，因此a、b、c、d中a的生长素浓度最高，所以甲向右弯曲程度最大．

    解答 解：由步骤Ⅰ中a、b不旋转，则在单侧光的照射下b的生长素运输到a侧，a侧浓度高于b侧，c、d所在琼脂块虽受到单侧光照射，但是旋转使其受到均匀的光照，c和d的生长素含量一样，则在a、b、c、d四个琼脂块中，a＞c=d＞b；步骤Ⅱ中放a的那个弯曲最大，放b的那个弯曲最小．
    故选：B．

    点评 本题考查生长素的功能与特性，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．某多肽可被肽酶共水解出1个二肽、3个四肽、5个六肽、7个八肽，则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数、分解成这些小分子肽所需水分子总数依次是（　　）
    A．15、90、15B．15、84、16C．16、84、15D．16、84、16

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图表示一些细胞中所含的染色体，据图完成下列问题：
    （1）图A所示是含两个染色体组的体细胞．图A的分裂后期含有四个染色体组．
    （2）图C所示细胞的生物是二或单倍体，其中含有三对同源染色体．
    （3）图D表示一个有性生殖细胞，这是由二倍体生物经减数分裂产生的．
    （4）图B若表示一个有性生殖细胞，它是由六倍体生物经减数分裂产生的，由该生殖细胞直接发育成的个体是单倍体，可用秋水仙素方法使其染色体数目加倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图表示一条核苷酸链（部分），请结合该图回答以下问题：
    （1）①中碱基的名称是：胞嘧啶
    （2）由这种核苷酸链形成的生物大分子是：DNA，观察该物质在细胞中的分布要用甲基绿（或甲基绿吡罗红染液）染色，呈绿色 在真核细胞中该大分子物质主要分布在细胞核，如果是原核细胞，则主要分布在拟核．
    （3）观察该物质一般不选用植物的叶肉细胞，其原因是：叶肉细胞呈绿色，干扰颜色观察．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．由1分子磷酸、1分子碱基m和1分子五碳糖a构成了化合物b，如图所示．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸
    B．若a为核糖，则b为DNA的基本组成单位
    C．若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物
    D．组成化合物b的元素有C、H、O、N四种

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图1图2分别是线粒体和叶绿体的结构模式图，据图分析并回答下列问题

    （1）原核细胞中有线粒体和叶绿体吗？没有线粒体主要分布在动植物和真菌细胞中，所有的植物胞都含有叶绿体吗？不是
    （2）从图中可以看出，线粒体和叶绿体在结构上的共同点是都具有双层膜结构
    （3）线粒体是通过内膜向腔内突起形成嵴来增加其内部膜面积，叶绿体是通过一个个类囊体堆叠成基粒来增加其内部膜面积．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于分离现象的假说不正确的是（ ）

    A．生物的性状是由遗传因子决定的

    B．雌雄配子中遗传因子是成对存在的

    C．生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中

    D．受精时，雌雄配子的结合是随机的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小麦的粒色受独立遗传的两对基因R1和r1， R2和r2控制。R1和R2决定红色，r1和r2决定白色，R对r不完全显性，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒（R1R1R2R2）与白粒（r1r1r2r2）杂交得F1，F1自交得F2，则F2的表现型有（ ）

    A．4种 B．5种 C．9种 D．10种

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省高三第四次检测考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示生物体内核酸的基本单位——核苷酸的模式图，下列说法正确的是 （ ）

    A. DNA与RNA在核苷酸上的不同点在③方面

    B. 如果要构成三磷酸腺苷，必须在②位置上加上两个磷酸基团

    C. 人体内的③有5种，②有2种

    D. ③在细胞核内共有4种

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