A. | A点种群中存在很多变异类型,这是选择的原始材料 | |
B. | A→B的变化是通过生存斗争实现的 | |
C. | B→C是逐代积累加强的结果 | |
D. | 农药对害虫的抗药性变异的定向选择,使害虫产生了抗药性 |
分析 自然选择是定向的,所谓定向是指适应特定环境.生物界普遍存在变异.每一代都要变异,没有2个生物个体是完全一样的.引起变异的原因是生物遗传性和生活条件的改变.变异有一定变异和不定变异之分.达尔文很重视不定变异,认为微小的不显眼的不定变异是经常发生的,不定变异比一定变异对新品种形成的作用更大.各种生物都处于生存斗争之中.生存斗争的结果是适者生存,即具有适应生存条件的变异的个体被保留下来,这就是选择,不具适应性变异的个体被消灭,这就是淘汰.
解答 解:A、A点种群中存在很多变异类型,其中可遗传变异为生物进化提供的原始材料,A正确;
B、生存斗争的结果是适者生存,使用农药后,抗药性强的变异在生存斗争中生存下来,而抗药性弱的变异在生存斗争中被淘汰,B正确;
C、使用农药后,把抗药性弱的害虫杀死,抗药性强的害虫活下来.活下来的抗药性强的害虫,繁殖的后代有的抗药性强,有的抗药性弱,在使用农药后,又把抗药性弱的害虫杀死,抗药性强的害虫活下来.这样经过农药的长期选择,使得害虫抗药性逐渐加强,C正确;
D、变异是不定向的,变异发生在自然选择之前.先有了各种类型的变异,才能自然选择出适应环境的变异,D错误.
故选:D.
点评 本题主要考查学生的记忆和理解能力.需要强调的是:1、达尔文的自然选择学说没有阐明遗传和变异的本质以及自然选择的作用机理.2、达尔文的自然选择学说以生物个体为单位,而不是强调群体的进化,种群是生物进化的基本单位.3、在达尔文的自然选择学说中,自然选择是过度繁殖和生存斗争导致的,而不是将自然选择归结于不同基因频率的改变,没有生存斗争,自然选择也会进行.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃西北师大附中高二下学段检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关基因工程的叙述正确的是
A.限制性内切酶只在获得目的基因时才用
B.重组质粒的形成在细胞内完成
C.质粒都可作运载体
D.蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提供能量 | B. | 供给营养 | ||
C. | 维持水分代谢的平衡 | D. | 维持无机盐代谢的平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 记忆细胞的细胞周期变短 | |
B. | 记忆细胞可迅速增殖产生溶菌酶 | |
C. | 记忆细胞受到刺激会迅速产生大量抗体 | |
D. | 产生的浆细胞均来自记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食物链是放射性物质${\;}_{\;}^{131}$I进入人体的唯一途径 | |
B. | 该图所示的生态系统中缺少的成分是分解者 | |
C. | 可通过增加植物性食物在食品中的比例从而降低食物链中放射性物质${\;}_{\;}^{131}$I的富集作用对人造成的危害 | |
D. | 人工放射性核素${\;}_{\;}^{131}$I是自然界本身不存在的物质,所以不会参与生态系统的物质循环 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川遂宁射洪中学高一6月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞癌变的表述,错误的是
A.癌变细胞能无限增殖
B.癌变是原癌基因和抑癌基因突变的结果
C.癌变细胞膜糖蛋白减少,细胞易分散和转移
D.细胞癌变都是由各种射线或化学物质引起的
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