下列有关光合作用和呼吸作用的原理应用的说法不正确的是 A. 大棚种植蔬菜时.若遇连续的阴雨天.补救的措施之一应该是白天适当降低温室的温度.以保持农作物产量 B. 为提高大棚蔬菜的产量.应选用蓝紫色或红色的塑料 C. 为保存种子.应当将其放入低温.低氧.干燥的条件下储藏.这样能够降低细胞呼吸的速率.减少细胞内有机物的损耗 D. 对于板结的土壤� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列有关光合作用和呼吸作用的原理应用的说法不正确的是

A. 大棚种植蔬菜时，若遇连续的阴雨天，补救的措施之一应该是白天适当降低温室的温度，以保持农作物产量

B. 为提高大棚蔬菜的产量，应选用蓝紫色或红色的塑料

C. 为保存种子，应当将其放入低温、低氧、干燥的条件下储藏，这样能够降低细胞呼吸的速率，减少细胞内有机物的损耗

D. 对于板结的土壤及时进行松土透气，可以使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收

【答案】

【解析】

试题分析：白天连续的阴雨天，光照较低，光合作用制造的有机物的量是一定的，要保证产量最好是降低呼吸作用速率，减少有机物的分解，即适当降低温室的温度，故A正确；为提高大棚蔬菜的产量，最好采用白色或无色的塑料，太阳光都能通过，故B错；种子的储存条件是低温、低氧，不是无氧环境，故C正确；中耕松土能增加土壤中氧气浓度，促进根细胞的有氧呼吸，有利于无机盐离子的吸收，故D正确。

考点：本题主要考查光合作用和呼吸作用原理的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，同时能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力。

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%）、呼吸作用速率与氧气浓度之间的关系及光合作用速率和呼吸速率与温度之间的关系,如下图所示。请据图回答下列问题：

⑴在光合作用过程中，光反应为暗反应提供了和两种物质，请写

出在光反应中形成这两种物质的反应式：① ；② 。

⑵影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是；图乙中细胞呼

吸有关曲线的数据需在条件下测量。

⑶由图丙可知，40℃时，植物体（填“能”或“不能”）显示生长现象；而5℃

时的状态可用图甲中（填“A”、“B”或“C”）点表示。

⑷用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为点对应的光照强度，温度为 ℃

最佳。

⑸在图乙中绘出无氧呼吸CO₂的释放量与O₂浓度的关系。

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科目：高中生物 来源：2010-2011学年浙江省东阳市高三下学期期中考试生物试卷 题型：综合题

提高光合速率可以提高农作物的产量，光合作用过程需要许多酶的催化作用，科学家通过对有关酶及相关基因的研究，在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因并进行了相关实验，得到了某种转基因作物。某高二生物兴趣小组设计了如下装置开展了对该转基因作物光合速率测试的研究课题。请分析并回答下列有关问题：

（1）在植物体内，氧气产生于中，在中被消耗；

（2）要测量植物的真正的光合速率，可以用此装置实验测得的单位时间内植物细胞呼

吸耗氧量+单位时间内实际测得光合作用释放的氧气量来表示。

1）第一步：测定植物的细胞呼吸强度，方法步骤：

①甲装置的D中放入适量适宜浓度的NaOH溶液，乙装置中的D中放入

。

②将装置甲、乙的玻璃钟罩，放在温度等相同的环境中。

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

2）第二步：测定植物的净光合作用强度，方法步骤：

① ；

② ；

③ 。

实验	装置	实验30分钟后红墨水滴移动情况
测定植物呼吸速率	甲装置	（填左移或右移）1.5厘米
乙装置	右移0.5厘米
测定植物净光合速率	甲装置	（填左移或右移）4.5厘米
乙装置	右移0.5厘米

（3）实验数据：实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：

（4）假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1 g，那么该植物的细胞呼吸速率（分解葡萄糖速率）是 g/h。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是（不考虑昼夜温差影响）。

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科目：高中生物 来源：2010年河南省高三上学期第一次月考生物试题 题型：综合题

某研究性学习小组的同学研究了玉米的一系列问题，并绘制出相应的曲线图，请据图回答：

（1）下图表示玉米种子在暗处萌发过程中初期淀粉和葡萄糖含量的变化情况，在此环境中约经过20天左右幼苗死亡，并被细菌感染而腐烂。

①图中表示葡萄糖变化情况的曲线是______，种子萌发过程中有机物总量的变化趋势为____，在此环境下种子萌发过程中会发生的生理活动有____（从下列选项中选择）。

A．光合作用 B．细胞呼吸 C．有丝分裂 D．减数分裂

②幼苗死亡后，仍能测到少量CO₂释放出来，这是由于_________。

（2）下图分别表示在适宜的温度条件下环境中某些因素与玉米植株光合作用的关系。

①如图甲所示：即使CO₂浓度超过B点，光合作用强度也不再增强，此时若能为暗反应提供更多的______，光合作用强度还会继续增强。请说出叶绿体中类囊体薄膜与光合作用相适应的特点____________。

②如图乙所示：B点处限制植物光合作用强度的外界因素主要是_______，C点时，玉米叶肉细胞中产生ATP的结构有_________。

（3）将某植物体形态、大小、生理状况相同的绿叶分成四等份，在不同温度下分别暗处

理1h，再用适当的相同的光照射1h，测其重量变化（假设在光下和黑暗条件下，细胞呼

吸消耗有机物量相同），得到下表的数据。请分析并回答问题：

组别	1	2	3	4
温度/℃	27	28	29	30
暗处理后重量变化/mg	－1	－2	－3	－1
光照后与暗处理前重量变化/mg	+3	+3	+3	+1

①根据本实验所测数据：暗处理时，随温度升高，叶片重量，其原因是；

②在28℃条件下每小时光合作用合成的有机物为 mg，氧气产生量最多的是第组叶片。该绿叶细胞呼吸速率最高的温度是；27℃时绿叶的净光合速率是 mg/h；

（4）绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关？某生物小组对此进行了探究。请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验。

实验步骤：

①取生长状况一致的健康玉米未长出叶片的幼苗若干，平均分为两组，分别标记为A、B；

②　　　　　　　　　　　　　　；

③　　　　　　　　　　　　　　。

实验结果和相关结论：

A 　　　　　　　　　　　　　；

B 　　；

C 　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中生物 来源：2013届吉林省高一上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

⑴在光合作用过程中，光反应为暗反应提供了和两种物质，请写

出在光反应中形成这两种物质的反应式：① ；② 。

⑵影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是；图乙中细胞呼

吸有关曲线的数据需在条件下测量。

⑶由图丙可知，40℃时，植物体（填“能”或“不能”）显示生长现象；而5℃

时的状态可用图甲中（填“A”、“B”或“C”）点表示。

⑷用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为点对应的光照强度，温度为 ℃

最佳。

⑸在图乙中绘出无氧呼吸CO₂的释放量与O₂浓度的关系。

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科目：高中生物 来源：模拟题 题型：实验题

某转基因作物光合作用很强。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。

实验步骤：
(1)先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：
①．在甲、乙装置中的D内放入_______；乙装置作对照组。
②．将装置甲、乙的玻璃钟罩_______处理，放在温度相同的环境中。
③．30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
(2)测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
①．在甲、乙装置中的D内放入________；乙装置作对照组。
②．_______________________________________________。
③．30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
(3)实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：实验30分钟后红墨水移动情况测定植物呼甲装置______(填“左”或“右”)移1.5厘米吸作用强度乙装置左移0.5厘米测定植物净甲装置______(填“左”或“右”)移4.5厘米光合作用强度乙装置右移0.5厘米

(4)实验分析：假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是___g/h。

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