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    1．细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所．下列说法错误的是（　　）
    A．图中属于原核生物的是丙和丁，其遗传物质主要的是DNA；能进行光合作用的是甲和丁
    B．甲细胞发生水光解的场所是叶绿体
    C．与乙细胞相比，甲细胞中特有的能产生ATP的结构是叶绿体；在遗传物质传递中，丙和丁细胞中的基因不遵循孟德尔遗传定律
    D．用纤维素酶和果胶酶处理甲细胞，可获得分离的原生质体

    分析 判断图中各细胞类型是解答本题的关键．图中A细胞中有液泡和细胞壁，属于高等植物细胞；B细胞中没有细胞壁，有中心体，属于动物细胞；C细胞没有成形的细胞核，属于原核生物；D细胞属于原核生物中的蓝藻．

    解答 解：A、图中甲是植物细胞，乙是动物细胞，丙是细菌细胞，丁是蓝藻细胞，因此其中丙和丁都属于原核生物，原核生物的遗传物质就是DNA，甲和丁能进行光合作用，A错误；
    B、甲是植物细胞，含有叶绿体，水光解的场所是叶绿体，B正确；
    C、甲细胞能产生ATP 的场所有：线粒体、叶绿体和细胞质基质，所以与动物细胞相比，甲细胞中特有的能产生ATP的结构是叶绿体，孟德尔遗传定律适用于真核生物的有性生殖过程，原核生物不遵循，C正确；
    D、植物细胞的主要成分是纤维素和果胶，利用酶的专一性原理，可用纤维素酶和果胶酶处理去除细胞壁，D正确．
    故选：A．

    点评 本题属于简单题，属于考纲中识记、理解层次的要求，综合考查了原核生物和真核生物结构的区别、有氧呼吸的场所、ATP的产生场所、孟德尔遗传定律的适用范围以及利用酶的专一性去壁等知识，要求考生具有一定的识图能力、扎实的基础知识，平时学习过程中要注意基础知识的积累并形成一定的知识网络．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．西瓜是人们喜爱的水果之一，西瓜果肉有红瓤（R）和黄瓤（r）、果皮有深绿（G）和浅绿（g）之分，这两对相对性状独立遗传．下图是利用二倍体西瓜植株①（基因型为RRgg）、植株②（基因型rrGG）培育新品种的几种不同方法（③表示种子）．请回答：

    （1）植株①和②杂交得到③的目的是使控制优良性状的基因重新组合．
    （2）由③培育成⑦的育种方式是诱变育种，其依据的遗传学原理是基因突变．
    （3）由③培育成④时，常采用花药离体培养的方法获得单倍体幼苗；④培育成⑧的过程中，常用秋水仙素（或低温）处理幼苗，以抑制细胞分裂过程中纺锤体（或纺锤丝）的形成，引起染色体数目加倍．
    （4）植株⑥的基因型为RRrrGGgg，植株⑨中能稳定遗传的个体所占比例为$\frac{1}{4}$．
    （5）植株=10 ⑩的体细胞含有3个染色体组，是三倍体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．果蝇的长翅（A）对残翅（a）为显性、刚毛（B）对截毛（b）为显性．为探究两对相对性状的遗传规律，进行如下实验．
    亲本组合F1
    表现型    		F2表现型及比例
    实
    验
    一    		长翅刚毛（♀）×
    残翅截毛（♂）    		长翅
    刚毛    		长翅残翅
    刚毛刚毛截毛刚毛刚毛截毛
    ♀♂♂♀♂♂
    633221
    实
    验
    二    		长翅刚毛（♂）×
    残翅截毛（♀）    		长翅
    刚毛    		长翅残翅
    刚毛刚毛截毛刚毛刚毛截毛
    ♂♀♀♂♀♀
    633211
    （1）若只根据实验一，可以推断出等位基因A、a位于常染色体上；等位基因B、b可能位于X染色体上，也可能位于X和Y染色体上．（填常”“X”“Y”或“X”和“Y”）
    （2）若只考虑果蝇的翅型性状，在F2的长翅果蝇中，纯合体所占比例为$\frac{1}{3}$．
    （3）用某基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交，后代中雄果蝇的表现型都为刚毛．在实验一和实验二的F2中，符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为0和$\frac{1}{2}$．
    （4）另用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系，两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致，产生相似的体色表现型--黑体．它们控制体色性状的基因组成可能是：①两品系分别是由于D基因突变为d和d1基因所致，它们的基因组成如图甲所示；②一个品系是由于D基因突变为d基因所致，另一品系是由于E基因突变成e基因所致，只要有一对隐性基因纯合即为黑体，它们的基因组成如图乙或图丙所示．为探究这两个品系的基因组成，请完成实验设计及结果预测．（注：不考虑交叉互换）

    Ⅰ．用品系1和品系2为亲本进行杂交，如果F1表现型为黑体，则两品系的基因组成如图甲所示；否则，再用F1个体相互交配，获得F2；
    Ⅱ．如果F2表现型及比例为灰体：黑体=9：7，则两品系的基因组成如图乙所示；
    Ⅲ．如果F2表现型及比例为灰体：黑体=1：1，则两品系的基因组成如图丙所示．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”．下列相关分析合理的是（　　）
    A．1、2组实验证明加热可以降低反应活化能从而加快反应速率
    B．1组与3组、1组与4组中只有一个实验变量不同，可分别构成对照实验
    C．1、4组对比，加入肝脏研磨液后反应加快，证明酶具有专一性
    D．图示FeCl3只有两滴，反应现象不明显，因此应该再加大其用量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．某弃耕农田多年后形成灌木丛，表为该灌木丛第一、二、三营养级生物的能量分析表（单位为106kJ），标问号处表示能量暂时不详，但可以计算出来．回答下列问题：
    营养级同化量未利用量分解者分解量呼吸量
    一2.48×10112.0×10111.69×10102.8×1010
    二3.1×1094.6×1086.6×1081.53×109
    三？8.0×1074.0×1072.3×108
    （1）该弃耕农田将经历次生演替，演替的结果是将形成顶级群落．在此过程中土壤微生物起到重要作用，土壤微生物属于生态系统成分中的生产者或消费者或分解者．
    （2）灌木群落中植物对水土的保持作用体现了生物多样性的间接价值．
    （3）当田鼠种群中有鼠疫发生时，鼠疫杆菌与田鼠的种间关系是寄生．
    （4）若田鼠为该荒地唯一植食性动物，田鼠粪便中的能量属于第一营养级的能量．能量在二、三 营养级之间的传递效率为14.5%．
    （5）该灌木丛中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提 供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    6．为了分离和计数土壤中分解尿素的细菌，配制如下培养基进行实验：
    KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素琼脂H2O
    1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0g1000mL
    若在上述培养基中加入酚红指示剂，该培养基能对培养的细菌起到选择和鉴别的作用．若取土样4g，应加入36 ml的无菌水，因土壤中细菌密度很大，需要不断加以稀释，将104-107倍的稀释液分别吸取0.2mL加人到固体培养基上，在对位稀释倍数为106的培养基中统计3个平板上的菌落数分別为：219、212、256，则每克该土壤样品中的菌株数为1.145×109．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．很多科学家在细胞学说创立的过程中作出了突出贡献，下面说法中不符合事实的是（　　）
    A．虎克第一次观察到了活细胞并为之命名
    B．列文虎克首次观察到了材料丰富的活细胞
    C．施莱登施旺提出细胞学说
    D．魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．与酵母菌相比，大肠杆菌细胞中不具有的结构是（　　）
    A．细胞壁B．核膜C．细胞膜D．核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．在孟德尔的两对相对性状遗传学实验中，具有1：1：1：1比例的有（　　）
    a．子一代产生的不同类型配子的比例
    b．子二代的性状分离比
    c．子一代测交后代的性状分离比
    d．子一代产生的雌雄配子的比例
    e．子二代中稳定遗传的个体的比例
    f．子一代测交后代的基因型之比．
    A．a d e fB．a c e fC．c e fD．b c e f

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