精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
4.如图为某植物细胞亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)图中A结构的化学成分主要是纤维素和果胶.
(2)该图中,进行有氧呼吸的主要场所是[C]线粒体.与动物细胞相比,该细胞所没有的细胞器是中心体.
(3)若此细胞表示紫色洋葱表皮细胞,则图中的[F]叶绿体(填细胞器)不应该存在,发生这种细胞间差异的本质原因是基因的选择性表达.如果将此紫色洋葱表皮细胞置于30%蔗糖溶液中,则颜色变深的结构是[B]液泡.

分析 分析题图:图示为某植物细胞亚显微结构模式图,其中结构A为细胞壁;结构B为液泡;结构C为线粒体;结构D为高尔基体;结构E为细胞核;结构F为叶绿体.

解答 解:(1)图中A表示细胞壁,其主要成分是纤维素和果胶;
(2)有氧呼吸主要在C线粒体中进行.与动物细胞相比,该细胞有细胞壁、中央大液泡,但没有中心体,是高等植物细胞.
(3)若此细胞表示紫色洋葱表皮细胞,不能进行光合作用,不存在[F]叶绿体.造成细胞结构差异性的根本原因是基因的选择性表达的结果.如果将此紫色洋葱表皮细胞置于30%蔗糖溶液中,细胞会发生渗透失水,出现质壁分离现象,液泡中颜色会变深.
故答案为:
(1)纤维素和果胶
(2)[C]线粒体    中心体
(3)[F]叶绿体    基因的选择性表达[B]液泡

点评 本题结合某植物细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;重点要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图表示过氧化氢被分解的曲线,该曲线可说明酶具有(  )
A.专一性B.高效性
C.催化作用的温和性D.多样性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.小家鼠的黑毛与白毛受一对基因A、a控制,3组亲本杂交结果如下表.分析回答:
组合亲本子代表现型
黑毛雌鼠黑毛雄鼠白毛雌鼠白毛雄鼠
白毛(♀)×白毛(♂)001516
黑毛(♀)×白毛(♂)8889
黑毛(♀)×黑毛(♂)141245
(1)控制小家鼠毛色的基因位于常染色体上,其遗传遵循基因的分离定律.
(2)组合③子代中黑毛小家鼠的基因型是AA、Aa,它们随机交配产生的后代中白毛小家鼠所占的比例是$\frac{1}{9}$.
(3)小家鼠的正常尾与弯曲尾受另一对基因B、b控制.黑毛正常尾雌鼠与黑毛弯曲尾雄鼠交配,后代表现型及比例如右图.则双亲的基因型是AaXbXb、AaXBY.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关叙述正确的是(  )
①单倍体生物的体细胞中有可能含有等位基因,但一个染色体组内一定不含等位基因(不考虑变异)
②常染色体上的某种遗传病在男、女中的发病率不一定相等
③含有致病基因不一定会患遗传病,但遗传病患者一定含有致病基因
④同源染色体的形态大小不一定相同,但形状大小相同的一定是同源染色体(不考虑变异)
A.①②B.①③C.①④D.②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.肿瘤细胞与正常细胞相比需要吸收更多的葡萄糖才能维持生长.科学家研究从葡萄糖入手,希望能切断肿瘤细胞的“糖路”,达到将其“饿死”的目的.这里利用的原理不包括(  )
A.抑制癌细胞的分裂B.减少癌细胞营养供应
C.阻止癌细胞的增长D.诱发癌细胞基因突变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.为研究某鱼塘鲤鱼种群数量的变化规律,有人构建了数学模型,其过程如表所示:
研究方法构建鲤鱼增长模型的主要步骤
A.观察研究对象,提出问题A.鲤鱼在最初一个月内,种群数量每天增加1.21%
B.提出合理的假设B.5个月内池塘的资源和空间充足,鲤鱼种群的增长不受种群密度增加的影响
C.根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达C.Nt=N0•λt(其中Nt代表t天后鲤鱼的数量,t表示天数,λ表示倍数,N0表示最初鲤鱼的数量)
D.通过进一步的实验或观察等,对所建立的模型进行检验或修正D.观察、统计鲤鱼的数量,对所建立的数学模型进行检验或修正
(1)依据数学模型建立的基本步骤,填写表中B、C空白处的内容.
(2)假设鲤鱼种群初期投入数量为2000尾,则20天后鲤鱼种群的数量为N20=2000×1.012120尾.(用公式表示,不计算具体结果).
(3)若该鱼塘最多可容纳8万尾鲤鱼生长,则在捕捞后,应让鱼塘保持4万尾鲤鱼时能发挥最大经济效益.若今后要使鱼塘中的鱼自然繁殖,还要考虑投放鱼苗种群的年龄组成和性别比例.
(4)在进行鲤鱼种群密度调查时,由于工作人员所做标志物太过明显,导致再次捕获时容易被发现并抓到,这种情况下,估算的鲤鱼种群密度会偏低(填“偏高”、“偏低”或“不变”).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.在进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时,正确的操作顺序是(  )
A.提取滤液-进行纸层析-在滤纸条上画线-将实验材料研磨
B.进行纸层析-提取滤液-在滤纸条上画线-将实验材料研磨
C.将实验材料剪碎、研磨-提取滤液-在滤纸条上画线-进行纸层析
D.将实验材料剪碎、研磨-在滤纸条上画线-提取滤液-在滤纸条上画线-进行纸层析

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于核酸的叙述,错误的是(  )
A.核酸分子多样性取决于核酸中核苷酸的数目和排列顺序
B.RNA具有传递信息、催化反应、转运物质等功能
C.双链DNA分子的每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基
D.叶绿体与线粒体中含有三种RNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上第1次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是

①心脏 ②血液 ③神经元

④一株蒲公英 ⑤细胞内蛋白质等化合物

⑥噬菌体 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一个湖泊

⑨一个池塘的所有生物 ⑩一片草地的所有昆虫.

A.⑤⑥③②④⑦⑧ B.③②①④⑦⑨⑧
C.③②①④⑦⑩⑨⑧ D.⑤②①③④⑦⑨⑧

查看答案和解析>>

同步练习册答案