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9.下列有关“绿叶中色素的提取和分离”实验的说法,正确的是(  )
A.色素分离的原理是不同色素在无水乙醇中的溶解度不同
B.未加入SiO2只影响叶绿素提取,不影响类胡萝卜素的提取
C.对叶黄素缺失的变异植株的色素分离时第二条色素带将消失
D.若滤液细线浸入层析液会导致分离的色素带颜色变浅

分析 叶绿体色素的提取和分离实验:
①提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素.
②分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
③各物质作用:无水乙醇或丙酮:提取色素;层析液:分离色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸钙:防止研磨中色素被破坏.
④结果:滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.

解答 解:A、色素在滤纸条上分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同,溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢,A错误;
B、二氧化硅的作用是使研磨得充分,未加人SiO2不仅影响叶绿素提取,也影响类胡萝卜素的提取,导致四种色素含量降低,B错误;
C、叶黄素在滤纸条上位于第二条,所以对叶黄素缺失的变异植株的色素分离时第二条色素带将消失,C正确;
D、光合色素能溶解于层析液中,因此用纸层析法分离色素时,若滤液细线浸入层析液会导致色素分离失败,在滤纸条上得不到色素带,D错误.
故选:C.

点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.

练习册系列答案
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19.下列有关细胞结构与功能的叙述错误的是(  )
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D.细胞核是细胞的遗传信息库和细胞代谢活动中心

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20.秋季枫树等植物的叶片变为红色,主要是由于花青素增多而叶绿素含量降低所致,实验小组对此进行实验验证:用无水乙醇提取叶片中色素,用层析液进行分离,结果滤纸条上出现四条色素带,靠近层析液的两条色素带非常窄,有关推断不合理的是(  )
A.变窄的是叶黄素和叶绿素a
B.低温叶绿素容易被破坏
C.滤纸条未显现花青素的原因可能是花青素为水溶性色素
D.叶绿素易溶于无水乙醇

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17.如图甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同区域,图乙是用高倍显微镜观察到的该植物组织切片有丝分裂的模式图.请回答下列问题:

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4.如图1为人体部分激素从分泌到发挥作用的过程示意图,其中①②③④⑤分别代表人体内的不同激素.据图分析回答下列问题:

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(2)在血糖平衡调节中,当血糖含量升高时,胰岛细胞分泌的激素④胰岛素(填激素名称)增多,其生理作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖;垂体分泌或释放的激素⑤有生长激素、促甲状腺素、抗利尿激素(列举两例即可).
(3)如图2是正常大鼠的血糖浓度变化示意图.ab段血糖浓度上升的主要原因是食物中糖类的消化、吸收,ef段血糖浓度上升的原因是胰高血糖素分泌增多,bc段血液中的胰岛素浓度大于(填“大于”“等于”或“小于”)de段血液中的胰岛素浓度.

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12.如图是某种物质跨膜运输方式的示意图,该运输方式是(  )
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