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还原糖的鉴定反应过程为:
2ml苹果组织样液十2ml
 
 (振荡摇匀)→蓝色溶液(水浴沸腾加热2min)→
 
色沉淀.
考点:检测还原糖的实验
专题:
分析:斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉、蔗糖).
解答: 解:苹果组织样液中含有还原糖,和斐林试剂混合,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).
故答案为:
斐林试剂  砖红
点评:本题考查了还原糖的鉴定,对教材中几个基本实验所涉及的原理、方法、操作步骤和操作技能等方面的识记和理解是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于体液调节的叙述,不正确的是(  )
A、反应速度较缓慢
B、通过体液运送调节物
C、作用时间较短
D、调节作用范围较广泛

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科目:高中生物 来源: 题型:

将新鲜的紫色洋葱鳞片叶表皮放入其中加有少量红墨水的质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,在显微镜下观察,你会看到紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的状态如图所示.此时,部位①、②和③处的颜色分别是(  )
A、①无色、②绿色、③紫色
B、①红色、②紫色、③无色
C、①红色、②无色、③紫色
D、①红色、②红色、③红色

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果,有关推论正确的是(  )
A、若图甲为有丝分裂过程中的某阶段,则上一时期显微镜下能观察到赤道面
B、若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段,则此时已经发生了着丝粒分裂
C、若图乙表示减数分裂过程中的某阶段,则同源染色体的分离可能发生在这一阶段
D、若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞,则c组细胞中可能出现四分体

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答:
(1)在观察植物细胞有丝分裂实验中,要将实验材料(洋葱根尖)进行染色,染色主要是让细胞内的
 
染上颜色(紫色或红色),便于观察清楚.龙胆紫溶液和醋酸洋红液都是
 
性染料.
(2)观察洋葱根尖细胞的有丝分裂时,剪取2~3MM根尖,立即放入解离液中解离,其目的是
 

(3)①→②、①→④的过程叫做细胞分化,细胞分化是一种
 
的变化,一般来说,分化了的细胞将一直
 
的状态,直到死亡.
(4)①→③的过程叫做细胞分裂,单细胞生物通过
 
而繁衍,多细胞生物从受精卵开始,要经过细胞的
 
 
逐渐发育为成体.

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科目:高中生物 来源: 题型:

水绵、蓝藻、黑藻的共同点是它们全部(  )
A、是真核生物
B、含有叶绿体
C、是原核生物
D、能细胞分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有四种小麦a、b、c、d,含水量分别为10%、12%、14%、16%,将这四种小麦贮存在条件相同的粮仓中.在贮存过程中有机物消耗量最少的是(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列生物学实验现象形成原因的分析,不合理的是(  )
选项实验现象原因
A色素提取液的颜色较浅加入无水乙醇的量过大
B培养的菊花愈伤组织被杂菌污染接种时无菌操作不严格
C尿素培养基上少数菌落周围没有红色环带这些细菌可能不以尿素作为氮源
D从洋葱细胞提取DNA,加入二苯胺,沸水浴后未显现蓝色处理洋葱细胞研磨液时为去除杂质加入了蛋白酶
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

珠江三角洲的农民充分利用自然条件,建立了该地特有的蔗基鱼塘和桑基鱼塘.图一表示该人工生态系统的简图,图二表示一个相对稳定的生态系统中四个种群和分解者的能量相对值.据图回答下列问题:

(1)建立图一生态系统的目的是
 

(2)蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过
 
的作用可被桑基、蔗基所利用.
(3)若持续干旱使甲大量死亡,则丙和丁种群密度将
 
.当受到外界的轻微干扰时,
该生态系统依然可以保持原来的状态,原因是该生态系统具有
 
能力.与热带雨林相比,该生态系统的恢复力稳定性
 

(4)能量在生态系统中变化的形式是
 
.补充完成图三能量流经丙种群的情况C
 

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