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【题目】生物体结构和功能的基本单位是(
A.蛋白质
B.核酸
C.细胞
D.器官

【答案】C
【解析】解:生命活动离不开细胞,除病毒外,所有生物都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位.
故选:C.
【考点精析】掌握细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展是解答本题的根本,需要知道最先发现细胞的科学家:1665 英国人虎克,也是细胞的命名者;荷兰人列文虎克,首次观察到活细胞;19世纪30年代后期德国人施莱登和施旺创立细胞学说.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图表示生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长状况; 丙图表示燕麦胚芽鞘,有关叙述正确的是

A. 甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性

B. 图乙中 a、b 两点生长素浓度都小于 10-8mol·L-1

C. 用两种不同浓度的生长素处理插条,都能生根,则最适浓度在这两种浓度之间

D. 丙图中如果在右侧给予光照,则 A 段产生生长素先向 B 段极性运输,再横向运输至背光侧

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面的甲图为某植物光合作用速率与光照强度、温度的关系曲线图,乙图为该植物的非绿色器官在氧浓度为abcdCO2释放量和O2吸收量的变化柱状图(假设以葡萄糖为反应底物)。

请据图分析回答:

1)分析甲图可知,OS段温度不同但光合速率相同,说明_________________,但是随光照强度增大,光合速率增大,说明_________________

2)甲图中,BC点以后曲线都不随光照强度的增大而变化,但升高温度能增大光合速率,说明__________,此时主要影响光合作用过程的_________________

3)乙图中d点,CO2释放量和O2吸收量相同,说明_________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示ATP-ADP的循环图解。下列叙述正确的

A. ①属于放能反应,在细胞内与其他吸能反应密切联系

B. 溶酶体中蛋白质水解为氨基酸需要②过程提供能量

C. 人在饥饿时,细胞内的过程①和②也能达到平衡

D. 各种生物均能独立完成ATP-ADP的循环

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】不同基因型的褐鼠对灭鼠灵药物的抗性及对维生素K的依赖性(即需要从外界环境中获取维生素K才能维持正常生命活动)的表现型如表。若对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵进行处理,则褐鼠种群中

A. 基因r的频率最终下降至0 B. 抗性个体RR:Rr=l:1

C. 绝大多数抗性个体的基因型为Rr D. RR个体数量增加,rr个体数量减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图所表示的生物学意义的描述,正确的是

A.图甲中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为1/16

B.图乙生物正常体细胞的染色体数为8条

C.图丙所示家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X染色体隐性遗传病

D.图丁表示雄果蝇的染色体组成,至少能产生4种基因型配子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1为某果蝇染色体上与白眼基因S(位于X染色体上)有关的示意图,图2为该染色体上相关基因转录的过程示意图。下列相关叙述错误的是

A. 该果蝇体细胞中可能没有与S基因相对应的等位基因

B. 图2与图1中不同的碱基配对方式是A-U

C. 由图2可知,一个DNA上不同基因的转录模板可能不同

D. 基因S若发生图2过程,催化该过程的酶的结合位点在图甲的Ⅰ区段

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】1是某动物细胞的质膜结构模型,图2表示该细胞膜系统的部分组成在结构与功能上的联系。COP ICOPⅡ是被膜小泡,可以介导蛋白质在甲与乙之间的运输。

回答下列问题:

1)图1模型最基本的部分是脂双层,由脂双层组成的膜称为_____。图中_____,与细胞识别有关。

2)图2COP I被膜小泡负责从乙向甲运输“货物”,体现出生物膜的_____(结构特点)。

3)科学家研究分泌蛋白合成与分泌时,可采用_____方法。分泌蛋白的加工在甲_____、乙_____中进行,分泌是通过_____作用实现的。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若不考虑基因突变,遗传信息一定相同的是

A.来自同一只红眼雄果蝇的精子B.来自同一株紫花豌豆的花粉

C.来自同一株落地生根的不定芽D.来自同一个玉米果穗的籽粒

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