A. | 二项 | B. | 三项 | C. | 四项 | D. | 一项![]() |
分析 ATP是生物体的直接能源物质,ATP在细胞内数量并不很多,可以和ADP迅速转化形成.人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用,高等植物体内产生ATP的生理过程有光合作用和细胞呼吸,ATP中的能量可用于各种生命活动,可以转变为光能、化学能等,但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用.
解答 解:①线粒体中大量产生ATP时为有氧呼吸的第三阶段,一定伴随着氧气的消耗,①正确;
②叶绿体中大量产生ATP时为光反应过程,一定伴随着氧气的产生,②正确;
③ATP在体内的含量不高,消耗后可迅速产生,③错误;
④ATP与ADP处于动态平衡中,它们转化速率越快,说明细胞代谢耗能越多,④正确.
故选:B.
点评 本题考查ATP的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省黄石市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•黄石校级期末)下列各项中,与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→狼”的层次一致的是( )
A.分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦
B.骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼运动系统→马
C.神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅
D.上皮细胞→上皮组织→小肠→消化系统→人
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP分子中含有三个高能磷酸键 | |
B. | 正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化 | |
C. | ATP分子水解掉两个磷酸基团后变成腺嘌呤核糖核苷酸 | |
D. | ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示的不是同一种物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 配制以苯甲酰肼作为唯一碳源的选择培养基进行筛选 | |
B. | 利用平板划线法可以对初步筛选出的目的菌进行纯化 | |
C. | 逐步提高培养基中苯甲酰肼的浓度可以得到高效降解污染物的优质菌株 | |
D. | 应该从农田土壤中筛选目的菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜通透性改变,使物质运输功能增强 | |
B. | 细胞内水分减少 | |
C. | 细胞内色素逐渐积累 | |
D. | 细胞内多种酶的活性降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质和能量的循环利用 | |
B. | 用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益 | |
C. | 用蛆蛹粪便作有机肥还田,可以改善土壤结构,促进农作物根系对土壤养分的利用 | |
D. | 在离开人的管理条件下,该生态工程仍可能正常运转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的改变 | |
B. | 猫叫综合征的患者与正常人相比,第5号染色体发生部分缺失 | |
C. | 两条染色体相互交换片段都属于染色体变异 | |
D. | 染色体结构的改变,会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变 |
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